tag:blogger.com,1999:blog-40115258200566470542024-03-05T01:12:05.451-08:00mipequeescuelaCarolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.comBlogger209125tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-26943973788810343702020-06-29T06:44:00.001-07:002020-06-29T07:09:52.513-07:00CUADERNO DE VACACIONES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1PUtP6UYPom5sCAVuI90NLGjnEX_a-RKe/view?usp=sharing" target="_blank"><img border="0" data-original-height="754" data-original-width="1007" height="239" src="https://1.bp.blogspot.com/-T0S6g0g75LY/Xvnu81-aO4I/AAAAAAAAFU0/Uh4dwKu7vv8pDLpenBwrZXHD-5MDIoCIgCLcBGAsYHQ/s320/Screenshot_20200627_191135.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Como cada año por estas fechas, nuestras familias solicitan orientaciones para escoger un cuadernillo de verano para sus hijos o hijas. Este curso nos hemos lanzado a recoger algunas de las muchas actividades que llevamos a la práctica durante el curso y que les aseguramos que a los peques les encantan.</div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación adjuntamos el enlace para que puedan descargar nuestra propuesta.</div>
<div style="text-align: justify;">
Deseamos que pasen una <b><i>felices vacaciones</i></b> y que disfruten repasando los contenidos impartidos durante este atípico curso escolar.</div>
<div style="text-align: justify;">
Para poder descargar el cuadernillo <span style="color: #990000;"><b>PINCHEN EN LA IMÁGEN.</b></span></div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-36617068427245639432020-05-11T03:31:00.000-07:002020-05-11T03:41:14.720-07:00LÓGICA MATEMÁTICA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #990000; font-size: x-large;"><b>C</b></span>ontinuamos el repaso de contenidos adquiridos con el centro de interés de " La granja". Esta vez, practicamos la atención visual buscando los animales que pertenecen o no pertenecen al conjunto. </div>
<div style="text-align: justify;">
Desarrollamos la escucha y comprensión oral con el juego del " Veo-veo"</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="background-color: yellow;">Recordamos que estos juegos están realizados en formado PPT para que puedan jugar utilizando los recursos digitales. Es importante poner el recurso en modo <b>" PRESENTACIÓN"</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i style="background-color: yellow;"><b><br /></b></i></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #073763; font-size: large;"><span style="background-color: white;"><b>RELACIÓN DE PERTENENCIA</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/open?id=1Bu2cDkEXfIVAQ0o27_gBVrh6wloKn7qX"><img border="0" data-original-height="626" data-original-width="626" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-6Os0M6XrevU/XrknxKGfeDI/AAAAAAAAFM8/UtfBZarf5qYMWuhpmthPWSqJjMpSDvXaACLcBGAsYHQ/s320/GRANJA%2BTOPOLOG%25C3%258DA.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #073763; font-size: large;"><b>RELACIÓN DE NO PERTENENCIA</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1PhqFwn06DaFbQ98bR9qDuCznKVWgopyO/view?usp=sharing"><img border="0" data-original-height="626" data-original-width="626" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-6Os0M6XrevU/XrknxKGfeDI/AAAAAAAAFNA/EMUH2ly3tAA71OATWiygeX44iQUwNMFRACEwYBhgL/s320/GRANJA%2BTOPOLOG%25C3%258DA.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="color: #073763; font-size: large;">VEO-VEO</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/open?id=1dQ-WhmZhhbLhdUqvuy9y1opy5UeCpaqz"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="180" src="https://1.bp.blogspot.com/-OVE7-DJlphA/Xrko-8Ru8qI/AAAAAAAAFNM/4QffXQdGLzUxJi_pWKKTdlhQF20qRmExQCLcBGAsYHQ/s320/imagen%2Bveo%2Bveo.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #073763; font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #073763; font-size: large;"><span style="background-color: white;"><b><br /></b></span></span></div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-76949584228827840282020-05-05T04:50:00.001-07:002020-05-05T05:18:33.787-07:00EN LA GRANJA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-zCGCChJvAxM/XrFO2G_vnAI/AAAAAAAAFJ8/2-VkveZ9qww5ZcJjwDSsra43DUSRwwOVgCLcBGAsYHQ/s1600/IMAGEN%2BDIBUJO%2BGRANJA%2B1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="490" data-original-width="490" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-zCGCChJvAxM/XrFO2G_vnAI/AAAAAAAAFJ8/2-VkveZ9qww5ZcJjwDSsra43DUSRwwOVgCLcBGAsYHQ/s200/IMAGEN%2BDIBUJO%2BGRANJA%2B1.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #cc0000; font-family: inherit; font-size: x-large;"><b><i>E</i></b></span>n este mes de mayo les proponemos una visita a la granja. Para reforzar algunos contenidos ya adquiridos y pasarlo muy bien les proponemos jugar con este centro de interés. </div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación les ofrecemos algunos recursos para que sigan jugando en casa.</div>
<div style="text-align: justify;">
!Ánimo y recuerda seguir cumpliendo las instrucciones de confinamiento!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b><span style="color: #0b5394;">PINCHA EN LAS IMÁGENES PARA QUE PUEDAS DESCARGAR EL RECURSO O JUGAR ON LINE.</span></b></i><br />
<i><b><span style="color: #0b5394;"><br /></span></b></i>
<div style="text-align: center;">
<i><b><span style="background-color: yellow;">(NO OLVIDES PONER LOS JUEGOS EN FORMATO PRESENTACIÓN PARA QUE PUEDAS DISFRUTAR DE LAS ACTIVIDADES)</span></b></i></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<i><b><span style="color: #0b5394;"><br /></span></b></i></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b><span style="color: #0b5394;"><br /></span></b></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i><b><span style="color: #0b5394; font-size: x-large;">VOCABULARIO</span></b></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1jkIm8r9kygJzPx7A7U0zsnqExd7J6gpX/view?usp=sharing"><img border="0" data-original-height="138" data-original-width="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-BFVV5uurRcs/XrFQD-_d8NI/AAAAAAAAFKI/513RMirykwsQizRTRLiwvBndzvvIxYTFQCLcBGAsYHQ/s1600/imagen%2Bvocabulario%2B2.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #0b5394; font-size: x-large;"><b><i>JUEGO DE ATENCIÓN VISUAL</i></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1dhT949nrlrJtDVHf3MzObtWZ29hsrg1f/view?usp=sharing"><img border="0" data-original-height="742" data-original-width="626" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-jsiNYNaWT8E/XrFQgBvPtvI/AAAAAAAAFKQ/XsTJILvMzeYTX4RCH9SRsQayWnlW6-4EwCLcBGAsYHQ/s200/PERRO%2BCON%2BLUPA.jpg" width="168" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #0b5394; font-size: x-large;"><i><b>ADIVINANZAS</b></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1RmQZwj0FibwY2mpxbKSM12nEgJi74dZ1/view?usp=sharing"><img border="0" data-original-height="492" data-original-width="900" height="174" src="https://1.bp.blogspot.com/-qnwjZZG0-XQ/XrFKkOSiyvI/AAAAAAAAFJY/53fjeb6XO9wGY6hdEBMKt0IyDySJBVArACEwYBhgL/s320/imagen%2Badivina%2Badivinanza.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #0b5394; font-size: x-large;"><b><i>SERIES BINARIAS</i></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/14uuFmIzVl5dCgTEgwyHvIKL1nq3gJ6IN/view?usp=sharing"><img border="0" data-original-height="626" data-original-width="626" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-_MidukLYFC0/XrFS05-TsbI/AAAAAAAAFKg/kw2ytAV_37EzI-qJEI3aBIxpEEDpNFJSACLcBGAsYHQ/s320/SERIES.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #0b5394; font-size: x-large;"><b><i>RETO MATEMÁTICO</i></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-OCaT5EB5Sy0/XrFXy-WFuzI/AAAAAAAAFLA/tPQrruWBctYf9gOaj7A4WvkvykKuPQ9vwCLcBGAsYHQ/s1600/RETO%2BMATEMATICO%2BPUB%2BMAYO%2B1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1132" data-original-width="1600" height="452" src="https://1.bp.blogspot.com/-OCaT5EB5Sy0/XrFXy-WFuzI/AAAAAAAAFLA/tPQrruWBctYf9gOaj7A4WvkvykKuPQ9vwCLcBGAsYHQ/s640/RETO%2BMATEMATICO%2BPUB%2BMAYO%2B1.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #0b5394; font-size: x-large;"><b><i><br /></i></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #0b5394; font-size: x-large;"><b><i><br /></i></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #0b5394; font-size: x-large;"><i><b><br /></b></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #0b5394; font-size: x-large;"><b><i><br /></i></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-56176075676231773142020-04-14T02:29:00.000-07:002020-05-05T04:26:52.896-07:00!BIENVENIDA PRIMAVERA!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-gzcQ9KMujWM/XrFKWmPw3DI/AAAAAAAAFJM/avwN3o2qnZIrKvLfbE2VNUKrpY8RFerYwCLcBGAsYHQ/s1600/primavera%2Bportada%2Bvocabulario.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1257" data-original-width="1600" height="249" src="https://1.bp.blogspot.com/-gzcQ9KMujWM/XrFKWmPw3DI/AAAAAAAAFJM/avwN3o2qnZIrKvLfbE2VNUKrpY8RFerYwCLcBGAsYHQ/s320/primavera%2Bportada%2Bvocabulario.jpg" width="320" /></a><b><i><span style="color: red; font-size: x-large;">E</span></i></b>n estos días los peques de Infantil de nuestro cole están realizando un gran esfuerzo en casa para conocer las nuevas novedades que nos trae esta estación. Desde aquí queremos ayudarles para que estas actividades resulten un poquito más amenas. Es por ello que compartimos algunos recursos que esperamos sirvan para llevar un poquito mejor, estos días de confinamiento.</div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">!Ánimo y Quédate en casa!</span></b><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span>
<span style="color: purple; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b><i>pincha en las imágenes para ver </i></b></span><br />
<span style="color: purple; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b><i>y descargar los recursos</i></b></span><br />
<span style="color: purple; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: medium;"><i style="background-color: #ffe599;">(puedes elegir la opción <b>presentación</b> para jugar con el recurso)</i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b>
<span style="font-size: large;"><b><i>ADIVINANZAS</i></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1RBPsXoZJ3D9B9lopnCj82Oexsu1eceka/view?usp=sharing"><img border="0" data-original-height="492" data-original-width="900" height="174" src="https://1.bp.blogspot.com/-qnwjZZG0-XQ/XrFKkOSiyvI/AAAAAAAAFJQ/uFuItJMzHlgV4N1_gHiALJq-aYRSKmHsQCLcBGAsYHQ/s320/imagen%2Badivina%2Badivinanza.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><i>VOCABULARIO</i></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1OYg3FV3xq5sojJp7v3csnsliYsnY7RGd/view?usp=sharing"><img border="0" data-original-height="138" data-original-width="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-iT1Xi0VKvhg/XrFK4ejcCWI/AAAAAAAAFJc/DT-HKAr48L4vj_h7KdeOrQJeeUEA07-6ACLcBGAsYHQ/s1600/imagen%2Bvocabulario%2B2.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">LIBRO DE PICTOGRAMAS</span></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1IWTyzvPfJVHuL9hwK93NoAAHAUNYAlNG/view?usp=sharing"><img border="0" data-original-height="813" data-original-width="1500" height="173" src="https://1.bp.blogspot.com/-WW2wyaX4IkA/XrFMsb8lscI/AAAAAAAAFJs/POYxQNlbx38EDHEQDu9CSMCDGwmAFwmhwCLcBGAsYHQ/s320/imagen%2Blibro%2Bde%2Bpictograms.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;">JUEGO DEL VEO VEO</span></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1R7dLovbzEPF7LhebE5sDglP3McaqPXqU/view?usp=sharing"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="180" src="https://1.bp.blogspot.com/-c8mV67YKLFI/XrFNPNVyfVI/AAAAAAAAFJ0/AY2QqgLjUeUNGKTiMsi-_55yX19XKsosQCLcBGAsYHQ/s320/imagen%2Bveo%2Bveo.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;"><br /></span></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: large;"><br /></span></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><i><br /></i></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-5018215542642988132019-01-27T12:47:00.000-08:002019-01-27T12:47:33.918-08:00<div style="text-align: justify;">
❄️🐧DE CAZA POR EL ICEBERG.Nuestro amigo esquimal debe salir de caza. Para ello, debe agujerear el frío suelo a ver que habita bajo la gruesa capa de hielo. Una mañana muy fructífera para su poblado 😁☺️ Con esta historia presentamos nuestro cuadro de doble entrada. Reforzamos nociones topológicas como arriba, abajo, en medio. Afianzamos los planos horizontales y verticales y asociamos cantidad con grafía de los números que estamos trabajando.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-Waxhk1x0j2Y/XE4XIeuPxgI/AAAAAAAAE3A/QfpAG6VlNWYcTUO7c7jjuloN89wryPFbgCEwYBhgL/s1600/IMG_20190124_144330.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1255" data-original-width="1600" height="251" src="https://2.bp.blogspot.com/-Waxhk1x0j2Y/XE4XIeuPxgI/AAAAAAAAE3A/QfpAG6VlNWYcTUO7c7jjuloN89wryPFbgCEwYBhgL/s320/IMG_20190124_144330.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-39501211677621036292018-06-08T07:38:00.001-07:002018-06-08T07:38:51.500-07:00RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO<p dir="ltr"><span style="font-size:1,00em;">➡️⬅️ DE PASEO EN SUBMARINO: Con este juego realizamos el repaso de algunos aspectos matemáticos practicados durante el curso como los aspectos cualitativos, cuantitativos y topológicos. Después de clasificarlos atendiendo al color y a la orientación , pasamos a contar cuántos hay en cada columna. Una vez realizada esta acción, pasamos a ejercitar el razonamiento lógico con preguntas como:</span><br>
-Cuántos submarinos rojos hay en total?<br>
-Cuántos submarinos verdes y amarillos que miran hacia la izquierda tenemos? -Què hay más, submarinos azules que miran hacia la izquierda o submarinos azules que miran hacia la derecha?Etc<br>
Cómo estas podemos realizar tantas preguntas como alumnado tenemos en el aula. </p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/--9HOXH1tokQ/WxqU6043O9I/AAAAAAAAEss/s1600/IMG_20180608_092118.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/--9HOXH1tokQ/WxqU6043O9I/AAAAAAAAEss/s640/IMG_20180608_092118.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-hmMWmKLr8zo/WxqU7y1kWsI/AAAAAAAAEsw/ykigS3g5itQfy5wRdMbxW82HlzFdD_kAACHMYCw/s1600/IMG_20180608_092546.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-hmMWmKLr8zo/WxqU7y1kWsI/AAAAAAAAEsw/ykigS3g5itQfy5wRdMbxW82HlzFdD_kAACHMYCw/s640/IMG_20180608_092546.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-gVnsPrJ9aPY/WxqU8_Fd9lI/AAAAAAAAEs0/Au8sviOvRNYALX053MQ1HN4EpIDiSd8LQCHMYCw/s1600/IMG_20180608_094721.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-gVnsPrJ9aPY/WxqU8_Fd9lI/AAAAAAAAEs0/Au8sviOvRNYALX053MQ1HN4EpIDiSd8LQCHMYCw/s640/IMG_20180608_094721.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-Y1lBnK8LGLg/WxqU-e7eEOI/AAAAAAAAEs4/s1600/IMG_20180608_145459.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Y1lBnK8LGLg/WxqU-e7eEOI/AAAAAAAAEs4/s640/IMG_20180608_145459.jpg"> </a> </div>Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-18723571556438615082018-06-07T06:52:00.001-07:002018-06-07T06:52:36.965-07:00FONÈTICA: MANIPULANDO SONIDOS<p dir="ltr"><span style="font-size:1,00em;">💡PEQUEIDEA: Para que un niño o niña de infantil adquiera de manera lógica, comprensible y funcional cualquier conocimiento, debemos pasar primero por la manipulación. Es muy importante hacer tangible cualquier pensamiento abstracto que queramos trabajar. Hoy hemos intentado hacer manipulable el sonido.😅</span><br>
El ejercicio consistía en descubrir en qué sílaba sonaba la letra E. Para ello utilizamos unos palillos higiénicos y la vocal que estábamos buscando. El juego consistía en ir colocando un palillo por cada golpe de voz, luego movíamos la letra por ellos para descubrir en cuál de los palitos sonaba. Un juego fácil y muy, muy eficaz. Después de ejercitar con bastantes palabras, dibujamos tres en la pizarra y cada uno intentó localizar el sonido individualmente. </p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-MYU2dyg53wE/Wxk4kQRx9rI/AAAAAAAAEsI/-JgHu_wU6dAi8x4QnPvh2l5cDrg0XXx_QCHMYCw/s1600/IMG_20180607_094547.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-MYU2dyg53wE/Wxk4kQRx9rI/AAAAAAAAEsI/-JgHu_wU6dAi8x4QnPvh2l5cDrg0XXx_QCHMYCw/s640/IMG_20180607_094547.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-Odw3OSLsAWw/Wxk4lO4Ei5I/AAAAAAAAEsM/uL_yvbBCqJctjz-70dc6bbI8weVlUHqvACHMYCw/s1600/IMG_20180607_135122.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-Odw3OSLsAWw/Wxk4lO4Ei5I/AAAAAAAAEsM/uL_yvbBCqJctjz-70dc6bbI8weVlUHqvACHMYCw/s640/IMG_20180607_135122.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-9366nlsZ2N4/Wxk4omVZCpI/AAAAAAAAEsQ/ZfeIo3jbD_oQxjM-c8a44J6iX3Jy9w20wCHMYCw/s1600/IMG_20180607_134355.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-9366nlsZ2N4/Wxk4omVZCpI/AAAAAAAAEsQ/ZfeIo3jbD_oQxjM-c8a44J6iX3Jy9w20wCHMYCw/s640/IMG_20180607_134355.jpg"> </a> </div>Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-31246021221201025152018-06-01T06:55:00.001-07:002018-06-01T06:55:48.668-07:00ATENCIÓN VISUAL<p dir="ltr"><span style="font-size:1,00em;">🐚🦀🦈DE BUZOS VA LA COSA.</span><br>
<span style="font-size:1,00em;">Inmersos en nuestro proyecto del mar, </span><span style="font-size:1,00em;">hoy</span><span style="font-size:1,00em;"> hemos hablado de los buzos. Aprovechamos para recordar la importancia del cuidado de los océanos y la protección de todas las especies que en él habitan. En nuestra fuga de vocales, como no, la palabra buzo. Para trabajar la atención visual hemos utilizado un recurso digital que nos encanta, la búsqueda de diferencias. Este juego lo pueden encontrar dentro de la página Educapeques, enlazado en Jueduland. Luego, una ficha de refuerzo para comprobar la eficacia del ejercicio. Y por fín </span><span style="font-size:1,00em;">hoy</span><span style="font-size:1,00em;"> hemos terminado de memorizar nuestra poesía. Ya vamos por cuatro estrofas, esto va en marcha😉😉</span></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-9T2SarHobUI/WxFQWfjcBdI/AAAAAAAAErM/B-F-_ws1dcUJ3bkGWwSaG0LG8AMa5gyWACHMYCw/s1600/IMG_20180601_143914.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-9T2SarHobUI/WxFQWfjcBdI/AAAAAAAAErM/B-F-_ws1dcUJ3bkGWwSaG0LG8AMa5gyWACHMYCw/s640/IMG_20180601_143914.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-AKcoFMXvxzg/WxFQXVGxO-I/AAAAAAAAErQ/UgYRfif4LrEOns0DGCYVG5EMRHN9DNCJQCHMYCw/s1600/IMG_20180601_143558.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-AKcoFMXvxzg/WxFQXVGxO-I/AAAAAAAAErQ/UgYRfif4LrEOns0DGCYVG5EMRHN9DNCJQCHMYCw/s640/IMG_20180601_143558.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-j3SYHVlRT48/WxFQYkgn0jI/AAAAAAAAErU/9OL4cXK6E24AxDH7so4X5HCtgMKTYblHgCHMYCw/s1600/IMG_20180601_094250.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-j3SYHVlRT48/WxFQYkgn0jI/AAAAAAAAErU/9OL4cXK6E24AxDH7so4X5HCtgMKTYblHgCHMYCw/s640/IMG_20180601_094250.jpg"> </a> </div>Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-60252476590886336342018-05-25T07:07:00.001-07:002018-05-25T07:07:36.982-07:00ANTERIOR Y POSTERIOR 🐝🐸🐝<p dir="ltr"><span style="font-size:1,00em;">🐸🌸EN LA CHARCA🌼🐸</span><br>
<span style="font-size:1,00em;">Inmersos en nuestro proyecto "Agua para la vida" hoy hemos descubierto que también en las charcas existe muchísima biodiversidad. Ranas, libélulas y nenúfares decoran multitud de ellas. Nuestro juego de hoy tiene como eje de motivación estos pequeños rincones del planeta. Nuestras amigas las ranas tienen mucha hambre y quieren darse un pequeño festín. Nosotros les ayudaremos a comerse alguna de las libélulas que revolotean sobre ellas. Primero iremos indicando las libélulas que deben revolotear junto a cada rana, indicando si va antes o después del número que cada anfibio tiene en su barriga. Al terminar daremos las indicaciones para que comience el festín: EJ. La rana 4 se comerá la libélula que va después del 4. La rana 6 atrapará la libélula que va antes del 6. Con esta actividad trabajaremos la discriminación gráfica de los números hasta el 6, aspectos topológicos( a un lado y al otro lado) , anterior y posterior. </span><br>
<span style="font-size:1,00em;">Recordamos que los recursos tienen varias opciones de uso. Podemos asociar grafía con cantidad si en la barriga de las ranas colocamos un cartel con puntos. Además podemos realizar series numéricas con las ranas y las libélulas . Otro gran recurso para nuestra aula😉😉</span></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-nQU6KEAX2q0/WwgYn-yRwCI/AAAAAAAAEqQ/rRUgDjIjNGERlOlMV5cGnwvQCdQL5vHdACHMYCw/s1600/IMG_20180525_142413.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-nQU6KEAX2q0/WwgYn-yRwCI/AAAAAAAAEqQ/rRUgDjIjNGERlOlMV5cGnwvQCdQL5vHdACHMYCw/s640/IMG_20180525_142413.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-iNR9Iudp980/WwgYo5Ep33I/AAAAAAAAEqU/vjhBtCFa8qA7laIAtav_oei1p0-jjoVPwCHMYCw/s1600/IMG_20180525_094903.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-iNR9Iudp980/WwgYo5Ep33I/AAAAAAAAEqU/vjhBtCFa8qA7laIAtav_oei1p0-jjoVPwCHMYCw/s640/IMG_20180525_094903.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-eghFz6txTU0/WwgYphfAfGI/AAAAAAAAEqY/NMrIrVhRNEYsDAv_RIBfCPngp5z7cO2OACHMYCw/s1600/IMG_20180525_142634.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-eghFz6txTU0/WwgYphfAfGI/AAAAAAAAEqY/NMrIrVhRNEYsDAv_RIBfCPngp5z7cO2OACHMYCw/s640/IMG_20180525_142634.jpg"> </a> </div>Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-51799550202373060602018-05-23T07:17:00.001-07:002018-05-23T07:17:30.926-07:00JUEGOS DE AULA<p dir="ltr"><span style="font-size:1,00em;">🐢🐬JUEGOS DE CLASIFICACIÓN</span><br>
<span style="font-size:1,00em;">Nada mejor que la experimentación para adquirir nuevos conocimientos. Algunos conceptos que debemos impartir en infantil son bastante complejos, así que nos las ingeniamos para hacer tangible la experiencia. Para trabajar la clasificación de animales ovíparos y vivíparos hemos dramatizado el parto de una tortuga y un delfín, una experiencia no solo didáctica sino muy divertida. Después de esta dramatización, hemos clasificado los animales acuáticos atendiendo a esta característica. Para finalizar la experiencia, una ficha para afianzar contenidos. Un gran día!!😍😍</span></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-mN5K-BK8afY/WwV37_JHQ2I/AAAAAAAAEpo/hif1RGCxSxwcGI8l8UsF74tjKML1DURGACHMYCw/s1600/IMG_20180523_092849_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-mN5K-BK8afY/WwV37_JHQ2I/AAAAAAAAEpo/hif1RGCxSxwcGI8l8UsF74tjKML1DURGACHMYCw/s640/IMG_20180523_092849_1.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-ES14LSnMuWo/WwV38u8p6AI/AAAAAAAAEps/-1RgCrvMxU4UWzrjPFoy7GdjSVha8dtLQCHMYCw/s1600/IMG_20180523_145412.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ES14LSnMuWo/WwV38u8p6AI/AAAAAAAAEps/-1RgCrvMxU4UWzrjPFoy7GdjSVha8dtLQCHMYCw/s640/IMG_20180523_145412.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-d74zJyete4I/WwV39uUQqkI/AAAAAAAAEpw/Be_VI8IR22QxFH82MCb7ZC80t9q3Al0agCHMYCw/s1600/IMG_20180523_144533.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-d74zJyete4I/WwV39uUQqkI/AAAAAAAAEpw/Be_VI8IR22QxFH82MCb7ZC80t9q3Al0agCHMYCw/s640/IMG_20180523_144533.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-neAjgxhsNtc/WwV3-fYGlKI/AAAAAAAAEp0/L4734FW1k0c8gRpys7vIw2CETb8B81vBACHMYCw/s1600/IMG_20180523_122350.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-neAjgxhsNtc/WwV3-fYGlKI/AAAAAAAAEp0/L4734FW1k0c8gRpys7vIw2CETb8B81vBACHMYCw/s640/IMG_20180523_122350.jpg"> </a> </div>Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-51028245126678731292018-05-22T06:27:00.001-07:002018-05-22T06:27:25.976-07:00JUEGOS LÓGICOS 🐟🐠<p dir="ltr"><span style="font-size:1,00em;">🚣🐠🐟 !PESCA NUMÉRICA!  Este juego forma parte de nuestro rincón de mates, pueden jugar de uno </span><span style="font-size:1,00em;"><u>a</u></span><span style="font-size:1,00em;"> cuatro jugadores. Consiste en llenar la caña del pescador con ayuda de un dado. Al finalizar la pesca contaremos cuantos peces tenemos de cada color. Un juego super divertido que trabaja la atención visual, el conteo y la discriminación visual del número. Al finalizar podemos realizar algunas de estas preguntas a los participantes: Quien ha pescado más peces rojos? Y peces verdes? Cuantos peces amarillos han pescado entre todos los pescadores? Que pecera tiene 3 peces rojos y 4 azules??. Para terminar podemos decirle a los niños que dibujen una de las peceras. Con este ejercicio tendrán que dibujar el total de peces y colorearlos siguiendo las indicaciones de los números. Un juego muy aprovechado!!😉😉</span></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-2iAF3Sv3YhA/WwQatdzMjVI/AAAAAAAAEpE/YtAjiIGH2jgc_wZmQSz2NHiWER102pRxACHMYCw/s1600/IMG_20180522_141126.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-2iAF3Sv3YhA/WwQatdzMjVI/AAAAAAAAEpE/YtAjiIGH2jgc_wZmQSz2NHiWER102pRxACHMYCw/s640/IMG_20180522_141126.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-mLN5IfjrSOA/WwQau3Cs_6I/AAAAAAAAEpI/EUMi0JqMmm8XLVJvoficktdmiXrD50oUwCHMYCw/s1600/IMG_20180522_130722.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-mLN5IfjrSOA/WwQau3Cs_6I/AAAAAAAAEpI/EUMi0JqMmm8XLVJvoficktdmiXrD50oUwCHMYCw/s640/IMG_20180522_130722.jpg"> </a> </div>Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-82605693968013374862018-05-19T02:07:00.001-07:002018-05-19T02:10:15.995-07:00JUEGOS DE AULA<p dir="ltr"><span style="font-size:1,00em;">🚣! DÍA DE PESCA! Después de todo un curso trabajando actividades cooperativas ha llegado el momento de empezar con los juegos en equipo. </span><span style="font-size:1,00em;">Hoy</span><span style="font-size:1,00em;"> nos hemos ido de pesca. Formamos tres equipos ( 🔶🔷🔺), cada uno tiene un pescador. Los equipos se colocan en fila para organizar mejor las tiradas. Un miembro de cada color tira el dado y la profesora anota en la pizarra el resultado, la tirada mayor coloca un pez en su caña. En caso de producirse empate, los dos equipos afectados volverán a tirar el dado para desempatar. A mitad del juego, podremos realizar las siguientes preguntas...Quien tiene más peces? Y menos? Cuantos peces necesitará pescar el equipo amarillo para tener los mismos que el azul? Que equipo tiene más probabilidad de ganar la partida,??...REPASAREMOS: CONTEO, DISCRIMINACIÓN VISUAL DE NÚMEROS, MAYOR Y MENOR, OPERACIONES BÁSICAS, CÁLCULO DE PROBABILIDADES, ETC. Una actividad divertida y muy completa😍😍#</span><span style="font-size:1,00em;">mipequeescuela</span><span style="font-size:1,00em;"> #</span><span style="font-size:1,00em;">matemáticasactivas</span><span style="font-size:1,00em;"># Isaac newton profesores de </span><span style="font-size:1,00em;">matematicas</span><span style="font-size:1,00em;"> #</span><span style="font-size:1,00em;">nuevasmetodologías</span><span style="font-size:1,00em;"> #</span><span style="font-size:1,00em;">innovacióneducativa</span><span style="font-size:1,00em;">#regletas#</span><span style="font-size:1,00em;">aprendizajecooperativo</span><span style="font-size:1,00em;"> #aprendemos jugando ,</span></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-te2OkAP6fC0/Wv_pqIs2MbI/AAAAAAAAEok/9y7QqtRhGxI-q5FJ9sFBiLVJ88LNsbvZgCHMYCw/s1600/IMG_20180517_121643.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-te2OkAP6fC0/Wv_pqIs2MbI/AAAAAAAAEok/9y7QqtRhGxI-q5FJ9sFBiLVJ88LNsbvZgCHMYCw/s640/IMG_20180517_121643.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-nWGgJY39iIk/Wv_p8mtP7zI/AAAAAAAAEos/gjFtZLoXwUwApE3TmAFyHJ3X54duPEDHgCHMYCw/s1600/IMG_20180517_144525.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-nWGgJY39iIk/Wv_p8mtP7zI/AAAAAAAAEos/gjFtZLoXwUwApE3TmAFyHJ3X54duPEDHgCHMYCw/s640/IMG_20180517_144525.jpg"> </a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://lh3.googleusercontent.com/-r8_wAHul1w0/Wv_p9h-s5eI/AAAAAAAAEow/pOtXw6FiW787GzbdUxLvoPUOUL4UMwShACHMYCw/s1600/IMG_20180517_123356.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="https://lh3.googleusercontent.com/-r8_wAHul1w0/Wv_p9h-s5eI/AAAAAAAAEow/pOtXw6FiW787GzbdUxLvoPUOUL4UMwShACHMYCw/s640/IMG_20180517_123356.jpg"> </a> </div>Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-23745268793614789162017-03-19T15:18:00.003-07:002017-03-19T15:18:32.131-07:00APRENDEMOS A TRABAJAR LAS SIMETRÍAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 4.32pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: 0in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 4.32pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: 0in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-vlR0dNnzzNs/WMgZK_bGrlI/AAAAAAAAEaw/usKWTjL_9IA_OTnrUvgfiUVa3Ihz5HKsACLcB/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="208" src="https://2.bp.blogspot.com/-vlR0dNnzzNs/WMgZK_bGrlI/AAAAAAAAEaw/usKWTjL_9IA_OTnrUvgfiUVa3Ihz5HKsACLcB/s320/3.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: inherit;"> <span style="font-family: inherit;"><span style="color: #274e13; font-size: x-large;"><b>U</b></span>n
eje de simetría es una línea de referencia imaginaria que al dividir una forma
cualquiera en dos partes, sus puntos opuestos son equidistantes entre sí, es
decir, quedan simétricos. En geometría, se usa la expresión « eje de simetría»
para los ejes de simetría planos ( los que dividen una figura en dos partes y
cuyos puntos son equidistantes entre sí) y los ejes de simetría axial ( los que
al rotar alrededor de ellos la figura resulta visualmente inalterable<span style="color: #898989;">)</span></span></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 4.32pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: 0in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-family: inherit;">Aprovechando que estamos trabajando la evolución de la historia y que estamos conociendo algo sobre la edad media, introduciremos el trabajo de las simetrías con este centro de interés. Para introducir a los niños y niñas en la práctica seguiremos los siguientes pasos:</span></div>
<div style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 4.32pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: 0in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 4.32pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: 0in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: #cc0000; font-family: inherit;"><u>1º: RECORDAMOS LAS LÍNEAS DE REFERENCIA</u></span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "century gothic"; font-size: 11pt;"> </span><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 11pt;"> Recordamos
las líneas trabajadas dividiendo el </span><span style="font-size: 11pt;">franelograma</span><span style="font-size: 11pt;"> con los velcros de colores. De esta manera, los niños refrescarán la línea horizontal, vertical, ascendente inclinada y descendente inclinada. Para ello dividiremos nuestro franelograma con los velcros de colores y realizaremos preguntas tipo....</span></span></div>
</div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 11pt;">*¿En cuantas partes se divide nuestro franelo?</span></div>
</div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 11pt;">* ¿Son las dos iguales?</span></div>
</div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 11pt;">*¿ Qué forma tienen ?</span></div>
</div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
</div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 11pt;">Realizaremos este tipo de preguntas al ir presentando todas las líneas. </span></div>
</div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 11pt;">A continuación presentaremos el puzzle con el que vamos a trabajar, el cuál está dividido siguiendo los ejes de simetría que vamos a practicar.</span></div>
</div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
</div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="color: #073763; font-family: inherit;"><b>HORIZONTAL:</b></span></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-family: "century gothic"; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-5J_5OHMTmr4/WMgWzQP95PI/AAAAAAAAEaY/hCM9raQ1c94foDAIOOurFU0vi3VgBpF5ACLcB/s1600/IMG-20170207-WA0111.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://3.bp.blogspot.com/-5J_5OHMTmr4/WMgWzQP95PI/AAAAAAAAEaY/hCM9raQ1c94foDAIOOurFU0vi3VgBpF5ACLcB/s320/IMG-20170207-WA0111.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">*Colocamos la línea horizontal con ayuda de un velcro de color. Situamos varios trozos del puzzle para que el alumno lo monte con ayuda de la línea guía. Es aconsejable mostrar otros trozos de líneas diferentes para que el alumno aprenda a centrar la atención y fomentar el pensamiento en cada ejercicio.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-Ese_AXcQzPk/WMgWmHT-6NI/AAAAAAAAEaU/9TXVUQug58MHHUts1uJTjMG8fV65nDTzACEw/s1600/IMG-20170207-WA0091.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="191" src="https://1.bp.blogspot.com/-Ese_AXcQzPk/WMgWmHT-6NI/AAAAAAAAEaU/9TXVUQug58MHHUts1uJTjMG8fV65nDTzACEw/s320/IMG-20170207-WA0091.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<br /></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-family: "century gothic"; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;"><b>VERTICAL E INCLINADAS:</b></span></span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-family: "century gothic"; font-size: 11pt;"><span style="color: #073763;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-qwX0cpeDDHo/WMgYNlaSDaI/AAAAAAAAEak/g8RDBQbs9pMa0IjiGo3RlMUVfIcAGN1bwCLcB/s1600/IMG-20170207-WA0092.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://1.bp.blogspot.com/-qwX0cpeDDHo/WMgYNlaSDaI/AAAAAAAAEak/g8RDBQbs9pMa0IjiGo3RlMUVfIcAGN1bwCLcB/s320/IMG-20170207-WA0092.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-HrYQ1ozFik0/WMgYSeH0sVI/AAAAAAAAEao/aUP-HzzA0N4NgbBNp1nqlARGD_GtK4RQgCLcB/s1600/IMG-20170207-WA0081.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-HrYQ1ozFik0/WMgYSeH0sVI/AAAAAAAAEao/aUP-HzzA0N4NgbBNp1nqlARGD_GtK4RQgCLcB/s320/IMG-20170207-WA0081.jpg" width="296" /></a></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<br /></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
* Realizamos la acción anterior con el resto de líneas simétricas. </div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<br /></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: #073763;"><b>COMBINADAS:</b></span><br />
Con el afán de provocar en nuestros alumnos su razonamiento lógico, atención visual y destreza manual combinamos las líneas de simetría en un mismo puzle,<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-i8meQ1Vb1ug/WMwK8EXRiHI/AAAAAAAAEbk/zdCLPU0iB6gdoFpbW0nfdtMSxFyOJqvEgCLcB/s1600/IMG-20170207-WA0078.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://4.bp.blogspot.com/-i8meQ1Vb1ug/WMwK8EXRiHI/AAAAAAAAEbk/zdCLPU0iB6gdoFpbW0nfdtMSxFyOJqvEgCLcB/s320/IMG-20170207-WA0078.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-WqfFySvtiQw/WMwK-Ge1xTI/AAAAAAAAEbo/bIPxwTdka_Ig1wExo0shfq7STSebQRMTQCLcB/s1600/IMG-20170207-WA0084.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="https://1.bp.blogspot.com/-WqfFySvtiQw/WMwK-Ge1xTI/AAAAAAAAEbo/bIPxwTdka_Ig1wExo0shfq7STSebQRMTQCLcB/s320/IMG-20170207-WA0084.jpg" width="320" /></a></div>
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;"><br /></u>
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;">2º: PASAMOS A LA PRÁCTICA</u><br />
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;"><br /></u>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Teniendo en cuenta que nuestro centro de interés es La Edad Media, en la práctica utilizaremos imágenes relacionados con el mismo. Los niños y niñas tendrán que montar el castillo teniendo en cuenta los diferentes ejes de simetría trabajados. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Es importante tener en cuenta que <b>no es lo mismo </b><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Eje_de_simetr%C3%ADa">ejes de simetrías</a> que <a href="https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091014102741AAVjbZ1">figuras simétricas.</a> En esta ocasión trabajaremos ambos conceptos, comenzando por los ejes, ampliando posteriormente el contenido a lo que son figuras simétricas.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-o4bLV3uiPCo/WMwSAytMIgI/AAAAAAAAEb4/FB5AnUPxwpEXNGdQ3TRk63Xxu5TNdz7gQCLcB/s1600/IMG-20170207-WA0042.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" src="https://3.bp.blogspot.com/-o4bLV3uiPCo/WMwSAytMIgI/AAAAAAAAEb4/FB5AnUPxwpEXNGdQ3TRk63Xxu5TNdz7gQCLcB/s320/IMG-20170207-WA0042.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;"><br /></u>
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;"><br /></u>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-bUtw4MjgLnU/WMwSRDfzOkI/AAAAAAAAEcA/Ke3p2PHZjYgkTITMfSfnB-GipPzZDAcawCLcB/s1600/IMG-20170207-WA0052.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://3.bp.blogspot.com/-bUtw4MjgLnU/WMwSRDfzOkI/AAAAAAAAEcA/Ke3p2PHZjYgkTITMfSfnB-GipPzZDAcawCLcB/s320/IMG-20170207-WA0052.jpg" width="320" /></a></div>
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;"><br /></u>
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;"><br /></u>
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;">3.AFIANZAMOS LAS LÍNEAS DE SIMETRÍA Y PRACTICAMOS EL RECORTADO.</u><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Para afianzar los contenidos trabajados seguimos buscando actividades que motiven y diviertan a nuestros peques. En esta ocasión tuvieron que trabajar con la tijera.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-HKcT3DjRnKE/WMwS9pFmWVI/AAAAAAAAEcI/SH5BFL8zPDQKl27gMtMI4-4M3H_8ZpqxQCLcB/s1600/IMG-20170207-WA0065.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-HKcT3DjRnKE/WMwS9pFmWVI/AAAAAAAAEcI/SH5BFL8zPDQKl27gMtMI4-4M3H_8ZpqxQCLcB/s320/IMG-20170207-WA0065.jpg" width="269" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;"><br /></u>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-SNzrKdpkrrQ/WMwTWeV04LI/AAAAAAAAEcM/6p4RgDZ1vO4hxXv1N-PdoL7zV83EXHv0ACLcB/s1600/IMG-20170208-WA0080.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-SNzrKdpkrrQ/WMwTWeV04LI/AAAAAAAAEcM/6p4RgDZ1vO4hxXv1N-PdoL7zV83EXHv0ACLcB/s320/IMG-20170208-WA0080.jpg" width="180" /></a></div>
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;"><br /></u>
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;"><br /></u>
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;"><br /></u>
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;"><br /></u>
<u style="color: #cc0000; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">4º: AMPLIAMOS EL CONTENIDO: INTRODUCIMOS LAS FIGURAS SIMÉTRICAS:</span></u><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<span style="font-family: inherit; text-align: justify;">* Para introducir este nuevo contenido nos ayudamos de nuestro recurso estrella, <i>El franelograma.</i> Para ello utilizamos algunos recursos de los que disponemos en el aula y creamos algunos modelos para que los peques copiaran su mitad simétrica. Algunos de los ejemplos fueron estos:</span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-R4orhzKSm_c/WM7_OYVfVWI/AAAAAAAAEdQ/IMCKs2A79lswSfoC7ij-klOmVmuUVX0IwCLcB/s1600/IMG-20170207-WA0088.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-R4orhzKSm_c/WM7_OYVfVWI/AAAAAAAAEdQ/IMCKs2A79lswSfoC7ij-klOmVmuUVX0IwCLcB/s320/IMG-20170207-WA0088.jpg" width="179" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/--di_ojrvkOc/WM7_O1fCTBI/AAAAAAAAEdY/vqzmZ1woWjcgW0Ky6QErpHgPRkkOUollgCLcB/s1600/IMG-20170207-WA0090.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="234" src="https://3.bp.blogspot.com/--di_ojrvkOc/WM7_O1fCTBI/AAAAAAAAEdY/vqzmZ1woWjcgW0Ky6QErpHgPRkkOUollgCLcB/s320/IMG-20170207-WA0090.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-eNIW-nQQVMs/WM7_O9_ZDWI/AAAAAAAAEdU/e0P_gdS0dUM0WKs14K9NOToI26FdTbovgCLcB/s1600/IMG-20170207-WA0103.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-eNIW-nQQVMs/WM7_O9_ZDWI/AAAAAAAAEdU/e0P_gdS0dUM0WKs14K9NOToI26FdTbovgCLcB/s400/IMG-20170207-WA0103.jpg" width="225" /></a></div>
<span style="text-align: justify;"><br /></span><span style="text-align: justify;"></span>
<div style="text-align: justify;">
Después de practicar en el franelograma pasamos a la acción. Esta vez lo hicimos en la pizarra, y con ayuda de la seño logramos completar la otra mitad de nuestro castillo. </div>
<div style="text-align: justify;">
Esta actividad resultó ser bastante difícil, así que facilitamos la tarea a nuestros peques guiando el camino a medida que ellos realizaban el dibujo. </div>
<div style="text-align: justify;">
1º. Repasamos el camino guiando a la profe entre todos.</div>
<div style="text-align: justify;">
2º. Repasamos la otra mitad del camino con el dedo a medida que la señorita los guiaba.</div>
<div style="text-align: justify;">
3º. Completamos la mitad de nuestro castillo con rotulador de pizarra.</div>
<div style="text-align: justify;">
4º. Intentamos completar la otra mitad del castillo en nuestra ficha. </div>
<div style="text-align: justify;">
Es importante tener en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje de nuestros peques. Iremos adaptando la actividad atendiendo a su nivel competencial. De esta manera, algunos repasaron la simetría siguiendo el reseguido marcado por la profesora, otros unieron los puntos de enlace previamente marcados por el adulto y otros completaron el castillo siguiendo el camino de manera autónoma.</div>
<div style="text-align: justify;">
Y como ejemplo, algunos pasos explicados anteriormente:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-LeYV3DeS8mw/WM8BzbJ0OnI/AAAAAAAAEdk/cd-L7XejBTcThyPbETL8poCyFjtAYLybACLcB/s1600/IMG-20170208-WA0071.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://3.bp.blogspot.com/-LeYV3DeS8mw/WM8BzbJ0OnI/AAAAAAAAEdk/cd-L7XejBTcThyPbETL8poCyFjtAYLybACLcB/s320/IMG-20170208-WA0071.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-a94A2u5w6HU/WM8B4Lc7ukI/AAAAAAAAEdo/PG5kms7eJWExU2ZSNIp_mw_G8T7XiNDIACLcB/s1600/IMG-20170208-WA0074.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://4.bp.blogspot.com/-a94A2u5w6HU/WM8B4Lc7ukI/AAAAAAAAEdo/PG5kms7eJWExU2ZSNIp_mw_G8T7XiNDIACLcB/s320/IMG-20170208-WA0074.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-z4JTR2ryg-k/WM8CJWMrAjI/AAAAAAAAEds/idX5iREV1C4jQYRaanAo4kvWnyoi_cVaACLcB/s1600/IMG-20170208-WA0053.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-z4JTR2ryg-k/WM8CJWMrAjI/AAAAAAAAEds/idX5iREV1C4jQYRaanAo4kvWnyoi_cVaACLcB/s320/IMG-20170208-WA0053.jpg" width="212" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El trabajo de las simetrías es muy complejo así que sería muy bueno comenzar desde tres años a ejercitar la atención visual y el duplicado de modelos para que vayan formando y preparando su mente para este trabajo. Aún me queda infinidad de actividades que realizar con los peques. Espero que esta les haya gustado tanto como a mí. </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: magenta; font-size: x-large;">!Gracias a todos aquellos que buscan un ratito para entrar en este....mi pequeño rincón¡</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-23441007930218891842016-11-29T11:29:00.003-08:002016-11-30T09:30:39.131-08:00JUEGO CON FIGURAS GEOMÉTRICAS: " FORMAS QUE INFORMAN "<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #990000; font-size: x-large;">D</span>esde hace ya algunos años tengo la gran suerte de pertenecer a un seminario de matemáticas , cuyos integrantes seguimos la doctrina de un gran matemático, el profesor D. Ramón Galán. Ya en otras ocasiones he hablado de su maravillosa metodología basada en la manipulación de elementos reales para acercar los conceptos matemáticos al aula. Una de las actividades que nos ofrece en sus charlas y que están colgadas en su blog es la composición de figuras y escudos con formas geométricas.</div>
<div style="text-align: justify;">
La finalidad de este ejercicio es la de trabajar la atención visual, la orientación espacial y la lateralidad, así como la discriminación de las figuras geométricas con todas sus cualidades ( color, forma y tamaño).</div>
<div style="text-align: justify;">
Pues bien, para trabajar esta actividad se me ocurrió fusionar este contenido con la idea que había hecho con las planillas del tangram. Así que me puse manos a la obra y realice algunos modelos para que los peques compusieran sobre el franelograma. </div>
<div style="text-align: justify;">
Las dimensiones de las figuras de las planillas coinciden con las figuras geométricas que utilizo en el aula para todas las actividades de matemáticas. De esta forma, los niños pueden comprobar ,colocando sobre el modelo, el tamaño que necesitan si aún no controlan la escala.<br />
Algunas de las planillas que elaboré son estas:<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-NFFof8KQa80/WD3CFRVdk-I/AAAAAAAAEUc/Jz3_JQX-Hp4GJUAAlqO_xRgcGqHeCiZxQCLcB/s1600/Imagen4.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://2.bp.blogspot.com/-NFFof8KQa80/WD3CFRVdk-I/AAAAAAAAEUc/Jz3_JQX-Hp4GJUAAlqO_xRgcGqHeCiZxQCLcB/s200/Imagen4.png" width="200" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-j_1-jd0kKwg/WD3CFbG-d_I/AAAAAAAAEUg/JnFEpmh8VFU_H2uJ4Ch9n0H3BGyciBbJwCLcB/s1600/Imagen3.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://1.bp.blogspot.com/-j_1-jd0kKwg/WD3CFbG-d_I/AAAAAAAAEUg/JnFEpmh8VFU_H2uJ4Ch9n0H3BGyciBbJwCLcB/s200/Imagen3.png" width="200" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-K8oxTj1ksg8/WD3CFdQVoaI/AAAAAAAAEUk/fc9wczlcibobA2WCS_5Cz37ezvzkbGJAACLcB/s1600/Imagen2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://1.bp.blogspot.com/-K8oxTj1ksg8/WD3CFdQVoaI/AAAAAAAAEUk/fc9wczlcibobA2WCS_5Cz37ezvzkbGJAACLcB/s200/Imagen2.png" width="200" /></a></div>
<br />
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-VUp9fjdB3Ko/WD3CFt_Q3iI/AAAAAAAAEUs/EgAVHy1B1CIZarEuGZmp_49MdqyLdl_ywCLcB/s1600/Imagen6.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://3.bp.blogspot.com/-VUp9fjdB3Ko/WD3CFt_Q3iI/AAAAAAAAEUs/EgAVHy1B1CIZarEuGZmp_49MdqyLdl_ywCLcB/s200/Imagen6.png" width="200" /></a><br />
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-RBrultLgXXk/WD3CFv7iXMI/AAAAAAAAEUo/ZWCIi5QUhrIyPpPnaYqdT6vLSmByNw-ZgCLcB/s1600/Imagen5.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://2.bp.blogspot.com/-RBrultLgXXk/WD3CFv7iXMI/AAAAAAAAEUo/ZWCIi5QUhrIyPpPnaYqdT6vLSmByNw-ZgCLcB/s200/Imagen5.png" width="200" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-5-YpSKTJ5mI/WD3BjIS0YZI/AAAAAAAAEUY/RNE94hyIBHkS6ur_CPtyUwWC96B7Z4XsACLcB/s1600/cami%25C3%25B3n.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://1.bp.blogspot.com/-5-YpSKTJ5mI/WD3BjIS0YZI/AAAAAAAAEUY/RNE94hyIBHkS6ur_CPtyUwWC96B7Z4XsACLcB/s200/cami%25C3%25B3n.png" width="200" /></a></div>
<br />
Para realizar las actividades tengo elaboradas dos clases de planillas. Unas son tamaño folio, para jugar en grupo en el franelograma y otras tienen tamaño cuartilla, para que jueguen y practiquen de manera individual. Tanto las planillas grandes como las pequeñas tienen la dificultad graduada, es decir, hay planillas a partir de cuatro figuras geométricas hasta dieciséis. Esto nos permitirá ir ampliando la dificultad del ejercicio a medida que vayamos practicando.<br />
Con estos dibujos realizo las siguientes actividades:<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;">*COPIAMOS ALGUNOS DIBUJOS EN ASAMBLEA GENERAL:</span><br />
-Colocamos una planilla de las grandes en el franelograma. Comenzaremos la actividad con las planillas que tienen menos figuras. En principio copiaremos los modelos dados. Iremos trasladando las figuras hacia la parte de abajo del franelograma si aún no controlan la escala.<br />
A medida que los niños realicen este ejercicio, iremos ampliando la dificultad de los modelos presentados.<br />
-Después de que los niños controlen esta tarea, daremos un folio y todos copiaremos el modelo que hemos hecho en asamblea. Para ello someteremos a votación la decisión, y realizaremos el dibujo de la planilla que ha obtenido más puntuación.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-yfz6UwsEJJs/WD3HAXt_s4I/AAAAAAAAEVA/TkGOB20UBIYN7qni9mzGT2tbMulOUSuzQCLcB/s1600/IMG_20161104_094019936.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="https://3.bp.blogspot.com/-yfz6UwsEJJs/WD3HAXt_s4I/AAAAAAAAEVA/TkGOB20UBIYN7qni9mzGT2tbMulOUSuzQCLcB/s320/IMG_20161104_094019936.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
-Al realizar este juego podemos aprovechar para repasar las cantidades, la discriminación de las formas, los tamaños, la posición que ocupan las piezas, e incluso los cuadros de doble entrada. He aquí un ejemplo:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-uUG1FN-nD0g/WD3HngbVTSI/AAAAAAAAEVE/aKbHbLfOzigCYmeABuMCQvrP5X7UzNb4gCLcB/s1600/IMG_20161104_095924010.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-uUG1FN-nD0g/WD3HngbVTSI/AAAAAAAAEVE/aKbHbLfOzigCYmeABuMCQvrP5X7UzNb4gCLcB/s320/IMG_20161104_095924010.jpg" width="152" /></a><a href="https://3.bp.blogspot.com/-q0Ye34KyGWI/WD3Hp_JcdRI/AAAAAAAAEVI/mPa3nPEKv9I3StLmy-04rugJrDNDn72TQCLcB/s1600/IMG_20161104_100733093.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-q0Ye34KyGWI/WD3Hp_JcdRI/AAAAAAAAEVI/mPa3nPEKv9I3StLmy-04rugJrDNDn72TQCLcB/s320/IMG_20161104_100733093.jpg" width="180" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;">*COPIAMOS MODELOS DE MANERA INDIVIDUAL:</span><br />
-Después de haber practicado con los modelos grandes pasaremos a los trabajos individuales. En principio repartimos las planillas teniendo en cuenta la dificultad del dibujo propuesto. En sesiones posteriores y juegos libres, cada uno escogió el que quiso.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-Twp7QGhaAu4/WD3NZkXqt-I/AAAAAAAAEVc/YauD0kfdhmU1AIMHlT443_j5iO0KezxbQCLcB/s1600/IMG_20161007_124157981.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-Twp7QGhaAu4/WD3NZkXqt-I/AAAAAAAAEVc/YauD0kfdhmU1AIMHlT443_j5iO0KezxbQCLcB/s320/IMG_20161007_124157981.jpg" width="180" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-hz7JT0H6Jvw/WD3NaiS3b3I/AAAAAAAAEVg/DN98LYhZwPI012ekM_bt8RdncT7O8i24wCLcB/s1600/IMG_20161007_124516353.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-hz7JT0H6Jvw/WD3NaiS3b3I/AAAAAAAAEVg/DN98LYhZwPI012ekM_bt8RdncT7O8i24wCLcB/s320/IMG_20161007_124516353.jpg" width="180" /></a></div>
<br />
-Cuando se acostumbraron a los modelos más complejos, realizamos una actividad colectiva donde cada niño fue realizando un dibujo en una cuartilla.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-lBKAxiw_rkg/WD3OW3u9yxI/AAAAAAAAEVo/_PGOTZYC8mYwnUjfrX1u9JCG1NHzbzR_ACLcB/s1600/IMG_20161006_123931725.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://2.bp.blogspot.com/-Gb5fYeJgbBQ/WD3OXI6A0OI/AAAAAAAAEVs/qnBKZl3iitkbScO1JHPH6g-Ml92piOGdwCLcB/s1600/IMG_20161006_124014599.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="161" src="https://2.bp.blogspot.com/-Gb5fYeJgbBQ/WD3OXI6A0OI/AAAAAAAAEVs/qnBKZl3iitkbScO1JHPH6g-Ml92piOGdwCLcB/s200/IMG_20161006_124014599.jpg" width="200" /></a><img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-lBKAxiw_rkg/WD3OW3u9yxI/AAAAAAAAEVo/_PGOTZYC8mYwnUjfrX1u9JCG1NHzbzR_ACLcB/s200/IMG_20161006_123931725.jpg" width="157" /></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-BQXsSCE1HT4/WD3U_356GwI/AAAAAAAAEWk/5huxInHKplwwonyG1BlHQfmrrqlsBUTdgCLcB/s1600/IMG_20161006_130256482.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="323" src="https://1.bp.blogspot.com/-BQXsSCE1HT4/WD3U_356GwI/AAAAAAAAEWk/5huxInHKplwwonyG1BlHQfmrrqlsBUTdgCLcB/s640/IMG_20161006_130256482.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;"><br /></span>
<span style="color: #073763;">*REALIZAMOS DIBUJOS UTILIZANDO LA PETICIÓN DE FIGURAS:</span><br />
<span style="color: #073763;">-</span>Una de las actividades que más me han llamado la atención últimamente es la petición de gomets. En esta ocasión lo descubrí en unos cursos de proyectos y la realizaban con los alumnos para que completasen los dibujos con los gomets que le faltaban para completar un dibujo a mitad.<br />
Como me había gustado tanto, adapté esta actividad a mi juego de planillas y de esta manera la pusimos en práctica:<br />
-Para comenzar la petición de figuras realizamos la petición de manera conjunta en la asamblea. Para realizar los dibujos grandes cada niño fue solicitando a uno de sus compañeros la pieza que necesitaba para construir la figura. Así, pudimos practicar la expresión oral y las cualidades de las piezas ( tamaño, forma y color)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-k5d5hRUVybc/WD3SsW1_ppI/AAAAAAAAEWA/HiXaALrBnKMzyLG_CqlQ52KrZD2e2IUTACLcB/s1600/IMG_20161104_095136470.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="270" src="https://2.bp.blogspot.com/-k5d5hRUVybc/WD3SsW1_ppI/AAAAAAAAEWA/HiXaALrBnKMzyLG_CqlQ52KrZD2e2IUTACLcB/s320/IMG_20161104_095136470.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
-Después de la práctica conjunta vino la individual. Y este fue el resultado:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-5NiuDi9G8hM/WD3UMpo0ImI/AAAAAAAAEWI/oyq4hkM_YhUPktIYr4yAr2jUD_mMdq6lwCEw/s1600/IMG_20161104_125605902.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-5NiuDi9G8hM/WD3UMpo0ImI/AAAAAAAAEWI/oyq4hkM_YhUPktIYr4yAr2jUD_mMdq6lwCEw/s200/IMG_20161104_125605902.jpg" width="131" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/--nEUQJg4M5o/WD3URimEzsI/AAAAAAAAEWc/JMEhQp8I_hwbDV2p2hxFHxdFk9_3-R9KgCLcB/s1600/IMG_20161104_130452352.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://3.bp.blogspot.com/--nEUQJg4M5o/WD3URimEzsI/AAAAAAAAEWc/JMEhQp8I_hwbDV2p2hxFHxdFk9_3-R9KgCLcB/s200/IMG_20161104_130452352.jpg" width="112" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-bvMtE0aSVR4/WD3UNJ45-MI/AAAAAAAAEWM/AFGvccZOTCY24Q-77RxfyzWsZmD5VaVBwCLcB/s1600/IMG_20161104_125827577.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="131" src="https://1.bp.blogspot.com/-bvMtE0aSVR4/WD3UNJ45-MI/AAAAAAAAEWM/AFGvccZOTCY24Q-77RxfyzWsZmD5VaVBwCLcB/s200/IMG_20161104_125827577.jpg" width="200" /></a><a href="https://4.bp.blogspot.com/-KKnWSU3nYsU/WD3UN2YH3dI/AAAAAAAAEWQ/bOw0mYXN1-AXXQn5E3VUPzHbNz2FFzNqQCLcB/s1600/IMG_20161104_125744572.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="112" src="https://4.bp.blogspot.com/-KKnWSU3nYsU/WD3UN2YH3dI/AAAAAAAAEWQ/bOw0mYXN1-AXXQn5E3VUPzHbNz2FFzNqQCLcB/s200/IMG_20161104_125744572.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;">*BUSCAMOS EL DIBUJO A PARTIR DE LAS PIEZAS DADAS:</span><br />
<span style="color: #073763;"><br /></span>
<span style="color: #073763;">-</span><span style="color: #073763;">Otra de las actividades que vamos a realizar con estas planillas será la búsqueda del dibujo a partir de las figuras dadas. </span><br />
<span style="color: #073763;">*</span><span style="color: #073763;">En primer lugar jugaremos con las planillas grandes de seis y ocho piezas. Colocaremos dos imágenes que tienen ocho piezas y una que tiene seis. En primer lugar los peques tendrán que contar las piezas de todos los dibujos y las piezas que están sueltas por el franelograma. Desecharán entonces la imagen que no tiene las mismas piezas con las que tenemos que componer el dibujo.</span><br />
<span style="color: #073763;">*Luego intentarán resolver a qué dibujo pertenecen las piezas perdidas.</span><br />
<span style="color: #073763;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-Q0BRG7R9RhY/WD8K_DdmEhI/AAAAAAAAEXI/m-013vlJ3h8C8oKe6oclnxzETvMqRp-YgCLcB/s1600/IMG_20161130_093020504.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-j9lkweFCZW0/WD8K_c1gzyI/AAAAAAAAEXM/uZ5uTzIcn7g6JXEt46VIn2TFH8e7T_O7wCLcB/s1600/IMG_20161130_093155151.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="140" src="https://1.bp.blogspot.com/-j9lkweFCZW0/WD8K_c1gzyI/AAAAAAAAEXM/uZ5uTzIcn7g6JXEt46VIn2TFH8e7T_O7wCLcB/s320/IMG_20161130_093155151.jpg" width="320" /></a><img border="0" height="138" src="https://1.bp.blogspot.com/-Q0BRG7R9RhY/WD8K_DdmEhI/AAAAAAAAEXI/m-013vlJ3h8C8oKe6oclnxzETvMqRp-YgCLcB/s200/IMG_20161130_093020504.jpg" width="200" /></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Du1tTThYYjI/WD8K_O4KsuI/AAAAAAAAEXE/VUt_4srDaC0Jl01Ne-Huhg-dzb5qO2cngCLcB/s1600/IMG_20161130_093740704.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" src="https://3.bp.blogspot.com/-Du1tTThYYjI/WD8K_O4KsuI/AAAAAAAAEXE/VUt_4srDaC0Jl01Ne-Huhg-dzb5qO2cngCLcB/s320/IMG_20161130_093740704.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="color: #073763;"><br /></span>
- Luego iremos complicando la actividad, poniendo imágenes con más figuras geométricas y en donde se utilicen muchas piezas similares.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-LFTlmZlKIOo/WD8L7nJAHqI/AAAAAAAAEXY/IhKL1-T2TqQ_rj8jBX-fIyiuA4JGlczoQCLcB/s1600/IMG_20161130_094720064.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="278" src="https://3.bp.blogspot.com/-LFTlmZlKIOo/WD8L7nJAHqI/AAAAAAAAEXY/IhKL1-T2TqQ_rj8jBX-fIyiuA4JGlczoQCLcB/s320/IMG_20161130_094720064.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-vlEXqsrjWB0/WD8LhlibK2I/AAAAAAAAEXQ/60HxGXpl7683nUKZ7_rIBCBDf5BouxLuwCLcB/s1600/IMG_20161130_095252847.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="201" src="https://2.bp.blogspot.com/-vlEXqsrjWB0/WD8LhlibK2I/AAAAAAAAEXQ/60HxGXpl7683nUKZ7_rIBCBDf5BouxLuwCLcB/s320/IMG_20161130_095252847.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
- Por último formaremos grupos y pediremos que intenten formar otra figura diferente con las piezas de la última imagen que hemos utilizado.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-NJflmaHSoYo/WD8MQwCCm7I/AAAAAAAAEXc/oappi1PvoPEzoDoEFMSyDjETFA9fG6p8gCLcB/s1600/IMG_20161130_095704114.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://1.bp.blogspot.com/-NJflmaHSoYo/WD8MQwCCm7I/AAAAAAAAEXc/oappi1PvoPEzoDoEFMSyDjETFA9fG6p8gCLcB/s320/IMG_20161130_095704114.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Espero que les hay gustado la experiencia. Les aseguro que los peques lo pasan genial con el trabajo manipulativo y aprenden mejor y más deprisa.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<br />Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-58650460538132326542016-10-12T12:34:00.001-07:002016-10-12T12:34:41.967-07:00PEQUEIDEA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-33WWWkAzF84/V_6L7_VGOvI/AAAAAAAAESo/qUhJSbcTco4KZvW8WGGrY17e3Ges2x2DgCLcB/s1600/8524809-bombilla-de-dibujos-animados.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-33WWWkAzF84/V_6L7_VGOvI/AAAAAAAAESo/qUhJSbcTco4KZvW8WGGrY17e3Ges2x2DgCLcB/s200/8524809-bombilla-de-dibujos-animados.jpg" width="159" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: orange; font-size: x-large;">S</span></b>eguro que no soy la única que en mi clase necesito espacio para guardar material y tenerla ordenada . En mi afán por clasificar mi aula y dejarla bonita y alegre para mis peques este curso he ideado reciclar las cajas que han traído con los libros solicitados. </div>
<div style="text-align: justify;">
En principio he quitado con unas tijeras las solapas que las tapaban y las he forrado con cartulinas de colores. Luego he cogido unas etiquetas que eran para poner los nombres en las mesas , de la revista " "Maestra de Infantil " y las he plastificado. Y listo...Todo el material ordenado. </div>
<div style="text-align: center;">
<i><span style="color: #38761d;"><b>! Ahora sí que voy a tiro hecho cuando necesito algo!</b></span></i></div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-LmEbkFh5oDY/V_6QDAoJ2lI/AAAAAAAAES0/i4ER73M3qbcF-mb4yLPg8h_OBjklaKRMACLcB/s1600/cajas%2Bpequeideas.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="339" src="https://2.bp.blogspot.com/-LmEbkFh5oDY/V_6QDAoJ2lI/AAAAAAAAES0/i4ER73M3qbcF-mb4yLPg8h_OBjklaKRMACLcB/s640/cajas%2Bpequeideas.png" width="640" /></a></div>
<i><span style="color: #38761d;"><b><br /></b></span></i></div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-78649559655517429612016-10-11T14:00:00.001-07:002016-10-13T12:46:42.042-07:00" DE LA HABANA HA VENIDO UN BARCO CARGADO DE......"<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-gdvbbiLQoS0/V_1KTiTESfI/AAAAAAAAEQ8/UfdV1F1rFlYDKC8GPN26knsKCG7kxEkigCLcB/s1600/barco.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="185" src="https://2.bp.blogspot.com/-gdvbbiLQoS0/V_1KTiTESfI/AAAAAAAAEQ8/UfdV1F1rFlYDKC8GPN26knsKCG7kxEkigCLcB/s200/barco.png" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #990000; font-size: x-large;">D</span></b>esde pequeña, este juego me acompaña, pues mi madre jugaba conmigo y mis hermanas. Para adaptarlo a mi aula, he utilizado el franelograma (esa pizarra de moqueta tan maravillosa que utilizamos para trabajar las mates ) un barco que saqué de la revista <b> <i>" Maestra de Infantil "</i></b> , algunas imágenes sacadas de juegos comprados, algunas sacadas de internet y otras de libros reciclados. </div>
<div style="text-align: justify;">
Después de plastificarlas y ponerles velcro, separamos las que vayamos a utilizar en ese momento. </div>
<div style="text-align: justify;">
Para trabajar la fonética de las vocales lo hago de la siguiente manera:</div>
<div style="text-align: justify;">
- Coloco en el franelo el barco y en la parte superior pego la vocal o consonante que estamos trabajando.</div>
<div style="text-align: justify;">
- Alrededor del barco coloco imágenes que comienzan por todas las vocales o las consonantes que estamos trabajando. </div>
<div style="text-align: justify;">
El juego consistirá en llenar el barco con palabras que comiencen por la vocal escogida.</div>
Por ejemplo...<br />
<div style="text-align: center;">
<b><i>De la Habana ha venido un barco cargado de, cosas que empiecen por la " O "</i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>- Ocas</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>-Osos</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>-Ojos</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>-Ombligos</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>-Orejas</b><br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-zDcDD5HCOSE/V_1SKpoX6uI/AAAAAAAAERg/7ub-Yd42aKkZ0nVDGfzARd-hKyWermR8wCLcB/s1600/barco%2B1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="219" src="https://1.bp.blogspot.com/-zDcDD5HCOSE/V_1SKpoX6uI/AAAAAAAAERg/7ub-Yd42aKkZ0nVDGfzARd-hKyWermR8wCLcB/s320/barco%2B1.png" width="320" /></a></div>
<br />
Después de jugar, los peques dibujaron un objeto que comenzara por cada una de las cinco vocales.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-PpfrqVn1QT8/V_1QMZm4MzI/AAAAAAAAERU/_Gkhb_xpSiEILmw7MIyTxrWY-aXykS9pACLcB/s1600/dibujos%2Bde%2Bla%2Bhabana.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-PpfrqVn1QT8/V_1QMZm4MzI/AAAAAAAAERU/_Gkhb_xpSiEILmw7MIyTxrWY-aXykS9pACLcB/s320/dibujos%2Bde%2Bla%2Bhabana.png" width="216" /></a></div>
<br /></div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-22828931179877827182016-10-11T13:10:00.000-07:002016-11-29T11:31:13.735-08:00JUEGOS QUE DAN JUEGO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-1ciAbTwzPuo/V_1EjWdXUPI/AAAAAAAAEQo/ilnFln2MhCkDKjRtypHx9Nf0qnICFPijgCLcB/s1600/bienvenidos.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-1ciAbTwzPuo/V_1EjWdXUPI/AAAAAAAAEQo/ilnFln2MhCkDKjRtypHx9Nf0qnICFPijgCLcB/s320/bienvenidos.gif" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;"><span style="color: orange; font-size: x-large;"> T</span></b>odos los que en algún momento han visitado este blog saben que cada curso que comienza centro las entradas que escribo entorno a un proyecto que me surja en ese curso. El año anterior lo hice basándome en los cuentos matemáticos que trabajábamos en el aula, que por cierto,dieron muy buenos resultados.</div>
<div style="text-align: justify;">
Este curso centraré todas las entradas en mostrarles " Mi motor de aprendizaje"," El juego ".</div>
<div style="text-align: justify;">
Es gracioso oír a mis niños la respuesta que dan a sus padres cuando le preguntan...</div>
<div style="text-align: justify;">
-¿ Qué has hecho hoy en el cole?</div>
<div style="text-align: justify;">
- Pues.....Jugar!</div>
<div style="text-align: justify;">
Y....tienen toda la razón....Juegan y juegan todo el día. </div>
<div style="text-align: justify;">
Cada vez que presento una actividad lo hago en forma de juego. Para trabajar la fonética de vocales y consonantes solemos jugar a ...<i>" De la Habana ha venido un barco cargado de....";</i> para leer vocales jugamos a <i>" Adivina quien se esconde"</i>, para trabajar el cuerpo jugamos al <i>" Bingo ".</i>..Y así, todo el día.</div>
<div style="text-align: justify;">
¿ No creen que es más divertido para ellos?....</div>
<div style="text-align: justify;">
Yo sí lo creo.</div>
<div style="text-align: justify;">
Así, que este año me dedicaré a mostrarles algunos de estos juegos que tanto gustan a mis peques. </div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #cc0000; font-size: large;"><i>!Espero que se diviertan tanto como nosotros¡</i></span></b></div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-20757803150221929802016-03-29T11:56:00.000-07:002016-05-09T17:06:04.351-07:00CUENTO MATEMÁTICO: " EL DÍA QUE SE FUERON LOS ALIMENTOS"<b><span style="color: #274e13; font-size: x-large;">C</span></b>omo todos saben, este curso estamos poniendo en práctica en el aula una nueva experiencia centrada en el trabajo de la lógica matemática a través de los cuentos. En esta ocasión , y como el centro de interés era el de los alimentos, escogimo el cuento <i>" El día que se marcharon los alimentos"</i>. Si quieren echarle un vistazo pueden hacerlo picando la imagen.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img alt="videocuento" border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-S-x8jVBpzZ4/VvPxxlBOXFI/AAAAAAAADh0/e8G4KIhYiqkgxiLyTSDFNQqF3116wIoyw/s1600/cuento.jpg" /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=S2Sd03jtDZg">video cuento</a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #38761d; font-size: large;">PRÁCTICA EN EL AULA</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="line-height: 115%;"><span style="color: orange; font-size: large;"><br /></span></span></b>
<b><span style="line-height: 115%;"><span style="color: orange; font-size: large;">*Actividades de
atención:</span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></b><br />
<b><span style="line-height: 115%;"><span style="color: orange; font-size: large;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1. Colocar una cesta con frutas para que los niños copien el
modelo.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2. Colocar dos cestas de frutas y observar qué frutas tienen
en común y cuales diferentes ( mínimo común múltiplo)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">3. Seguir la serie lógica de las frutas que les proponemos.
Según el nivel que se esté trabajando, incluir series con dos o tres elementos.
Iremos ampliando la dificultad atendiendo al ritmo y nivel de nuestro alumnado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">4. Realizar la cesta de la compra siguiendo la lista dada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">5. Asociar alimentos por color.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">6. ¿Qué alimento se ha marchado? Llenamos un carro de compra
y los niños lo observan durante un rato. Luego , sin que nos vean, quitamos una
fruta y tendrán que adivinar de cual se trata.<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Uh7ZhPBMKTg/VvP0sYm-XtI/AAAAAAAADiI/ONtmkM6dVAoDDPyE-Es3YzLSMyagx4n7w/s1600/PicsArt_02-19-06.50.20.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-Uh7ZhPBMKTg/VvP0sYm-XtI/AAAAAAAADiI/ONtmkM6dVAoDDPyE-Es3YzLSMyagx4n7w/s320/PicsArt_02-19-06.50.20.jpg" width="320" /></a><a href="https://3.bp.blogspot.com/-wnYrXxDPmAk/VvP0tjwOUYI/AAAAAAAADiM/I_QlCSBM1aMhMlRdoqn1wpuNprs0-zfog/s1600/PicsArt_02-19-06.58.47.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-wnYrXxDPmAk/VvP0tjwOUYI/AAAAAAAADiM/I_QlCSBM1aMhMlRdoqn1wpuNprs0-zfog/s320/PicsArt_02-19-06.58.47.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-cn158ywg4oE/VvP0umNtj8I/AAAAAAAADiU/VjCHsLSfNxwSQjtPMr8q2VaL2JT7i5jag/s1600/PicsArt_02-19-08.16.35.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-cn158ywg4oE/VvP0umNtj8I/AAAAAAAADiU/VjCHsLSfNxwSQjtPMr8q2VaL2JT7i5jag/s320/PicsArt_02-19-08.16.35.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: orange; font-size: large;"><b><br /></b></span></span>
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: orange; font-size: large;"><b><br /></b></span></span>
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: orange; font-size: large;"><b>* Actividades con
números ordinales.</b></span><b style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1. Colocar los ordinales en los carros de la compra y
llenarlos siguiendo las indicaciones del profesor:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ej: Dos manzanas rojas en el 3º carrito y un plátano en el 1º<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-4dCQzkb-Ny0/VvP1hJ-bqYI/AAAAAAAADic/FBwJ1sayhHgjWxud-Kk8kTMkTQ_J2sr0A/s1600/IMG_20160222_122445796.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-4dCQzkb-Ny0/VvP1hJ-bqYI/AAAAAAAADic/FBwJ1sayhHgjWxud-Kk8kTMkTQ_J2sr0A/s400/IMG_20160222_122445796.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">2. Colocar la nevera de Bob Esponja.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Para ordenar los estantes de la nevera, marcaremos con los
ordinales los pisos de la nevera e iremos ordenando según las anotaciones que
nos ha dejado nuestro amigo Patricio.
Las frutas irán en el 1º piso, las verduras en el 2º, las carnes y
pescados en el 3º piso y en el 4º los productos lácteos. ( para ello podemos
dividir el franelograma con cintas de colores para distribuir y formar la nevera )<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-UVZnoSoXfOI/VvP1vDUUZxI/AAAAAAAADig/o3pKxKPUG8o8msRsqus-may9xDB9ik7uw/s1600/IMG-20160226-WA0006.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-UVZnoSoXfOI/VvP1vDUUZxI/AAAAAAAADig/o3pKxKPUG8o8msRsqus-may9xDB9ik7uw/s400/IMG-20160226-WA0006.jpg" width="300" /></a></div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">3. Hacemos un pastel: Para elaborar el pastel que Sofía y Ámber quieren hacerle a su hermano Jake tenemos que seguir la receta de palacio.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">. En el primer piso una camada de fresas, en el
segundo una fila de galletas, en el tercero unas bolitas M & M de chocolate y en el cuarto unas
cerezas. ( La fila de galletas las podemos hacer con los rectángulos medianos y
la de bolitas de M&M con los círculos pequeños ). Se harán tantos pisos de tartas como
ordinales se estén trabajando y se
culminará la tarta con tantas velas como el número que se está trabajando en ese momento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-BtQSHFjmmUU/VvrO1t4sSjI/AAAAAAAADks/ncPDy4H7v-gpEfK5T94A3E-H9JePYO2Ow/s1600/IMG_20160229_124549998.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-BtQSHFjmmUU/VvrO1t4sSjI/AAAAAAAADks/ncPDy4H7v-gpEfK5T94A3E-H9JePYO2Ow/s400/IMG_20160229_124549998.jpg" width="400" /></a><a href="https://4.bp.blogspot.com/-Uc4EDnnbnfg/VvP2TfgnT_I/AAAAAAAADik/wGoiGCP9KfIAvckFhjW4O3szQMa0bS2Hw/s1600/IMG_20160229_100709388.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-Uc4EDnnbnfg/VvP2TfgnT_I/AAAAAAAADik/wGoiGCP9KfIAvckFhjW4O3szQMa0bS2Hw/s400/IMG_20160229_100709388.jpg" width="225" /></a></div>
<br />
<span style="color: orange; font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: orange; font-size: large;"><b>*Actividades para
trabajar los conceptos:</b></span><b style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1. Uno más…( llenamos los carritos de la compra con tantas frutas como indica el
numeral pegado en este. Luego diremos a los niños que añadan uno más a cada
carrito. Al finalizar tendrán que modificar el número para corregir la
variación)<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-PXkJdENjiuM/VvrJolS7-YI/AAAAAAAADi0/Qtwlit4ihos-YyRha4UDX86IKgGtQ1V5w/s1600/IMG_20160303_123625369.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://1.bp.blogspot.com/-PXkJdENjiuM/VvrJolS7-YI/AAAAAAAADi0/Qtwlit4ihos-YyRha4UDX86IKgGtQ1V5w/s320/IMG_20160303_123625369.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2. Tantos como….( Llenaremos una cesta de fruta y los niños
tendrán que colocar tantas frutas como hay en la cesta modelo )<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Nota: Con este material se podrán trabajar infinidad de
conceptos tales como: dentro/fuera; encima/debajo; muchos/pocos; lleno/vacío;
más qué y menos qué; juntos/separados, etc<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: orange; font-size: large;"><b>*Actividades con
números cardinales</b></span><b style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1. Colocar la tarjeta numérica y llenar la cesta o el carro
con tantas frutas como indique el numeral.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-JGWgyK1c8ak/VvrKGMlOJ3I/AAAAAAAADi8/PvSyBcpX2I4oMh5Rm3Xtrsg0vhRsg-ncw/s1600/PicsArt_02-19-06.56.30.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-JGWgyK1c8ak/VvrKGMlOJ3I/AAAAAAAADi8/PvSyBcpX2I4oMh5Rm3Xtrsg0vhRsg-ncw/s320/PicsArt_02-19-06.56.30.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2. Agrupamos de 5 en 5. Llenamos los carros con 5 frutas cada
uno. Iremos variando la orden a los niños, así unos llenarán los carros con
frutas iguales, otros con frutas diferentes, otros con frutas solo de color
rojo, etc. Luego y si queremos alargar la actividad podemos derramar las frutas
por todo el franelograma y ver quienes son capaces de volver a colocarlas en el
lugar que se encontraban. También podemos aprovechar para vaciar un carro y
realizar preguntas del tipo: ¿Cuántos carros hay llenos? ¿ Cuántos vacíos? ¿Qué
carro está en el centro? ¿Qué frutas tienen los carros que están en la parte
superior?¿Y en la inferior? ……<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-rZdv2zGr7HA/VvrJ2ePxKqI/AAAAAAAADi4/c7THyxVFmQIM-H7TKABdMqumw15dnL0lA/s1600/IMG_20160215_094851700.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="236" src="https://2.bp.blogspot.com/-rZdv2zGr7HA/VvrJ2ePxKqI/AAAAAAAADi4/c7THyxVFmQIM-H7TKABdMqumw15dnL0lA/s320/IMG_20160215_094851700.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">3. Realizamos la lista de la compra. Esta actividad la
podemos hacer de varias maneras. -Podemos colocar el numeral sobre el
carro o podemos dar la indicación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-También podemos utilizar la negación en la propuesta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ej. Llena el carro con 5 frutas que no sean amarillas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ej. Llena la cesta con 6 frutas que no sean ni fresas ni
manzanas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">- También podemos realizar la actividad a la inversa.
Llenamos nosotros el carro y los niños tendrán que realizar la lista de la
compra que tuvo que hacer Dora para ir al supermercado.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-uJW-LLNWdJs/VvrRSUYvNEI/AAAAAAAADk4/kMuEzCuMkUYZcyXAmFHlF9-Ignpwxb-pA/s1600/PicsArt_02-19-08.16.35.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-uJW-LLNWdJs/VvrRSUYvNEI/AAAAAAAADk4/kMuEzCuMkUYZcyXAmFHlF9-Ignpwxb-pA/s400/PicsArt_02-19-08.16.35.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<br />
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-PrvVZ0ziuXw/VvrLPW2CwZI/AAAAAAAADjU/A-nVrAyARFUm9kgk7p79Q8jW3taXN1Qzg/s1600/IMG_20160223_102210305.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-PrvVZ0ziuXw/VvrLPW2CwZI/AAAAAAAADjU/A-nVrAyARFUm9kgk7p79Q8jW3taXN1Qzg/s400/IMG_20160223_102210305.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-CoiA7AYu7BM/VvrLtV2UBaI/AAAAAAAADjg/UNzscBfLOn4ahLWUsp2b22pRjjnXLb-rQ/s1600/IMG_20160224_123832891.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://2.bp.blogspot.com/-CoiA7AYu7BM/VvrLtV2UBaI/AAAAAAAADjg/UNzscBfLOn4ahLWUsp2b22pRjjnXLb-rQ/s320/IMG_20160224_123832891.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">4. Llenamos los carros o las cestas con ayuda del dado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">5. La rueda de los alimentos: Se formarán cuatro equipos que
tendrán que conseguir completar su rueda de los alimentos constestando a las
preguntas sobre cada una de las secciones que formas la rueda.<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-I9Duc3DovHE/VvrL0gyU7-I/AAAAAAAADjo/UxFe8YiqzIgSArDt-BmMo4GFm6OtKljag/s1600/IMG-20160302-WA0032.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-I9Duc3DovHE/VvrL0gyU7-I/AAAAAAAADjo/UxFe8YiqzIgSArDt-BmMo4GFm6OtKljag/s320/IMG-20160302-WA0032.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">5. Damos de comer a los animales: con ayuda del dado iremos
dando de comer a los animales: los patos comerán manzanas, los monos comerán
plátanos, los gatos comerán fresas, etc. Los niños escogerán el animal al que
van a dar de comer y tiran el dado. Luego darán tantas frutas como indique la
cantidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-K0-G1lNGd9I/VvrL_93Py-I/AAAAAAAADjs/eU4e_48yOcwTX1oe12qXS30Iufglkii5Q/s1600/IMG_20160304_101709651.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://3.bp.blogspot.com/-K0-G1lNGd9I/VvrL_93Py-I/AAAAAAAADjs/eU4e_48yOcwTX1oe12qXS30Iufglkii5Q/s320/IMG_20160304_101709651.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: orange; font-size: large;"><b>*Practicamos las sumas </b></span><span style="font-size: 12pt; font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1. Con ayuda de las tarjetas elaboradas que colocaremos sobre
los carros de compra iremos practicando estas operaciones. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-ofRy5JyqF-E/VvrMeO6cKtI/AAAAAAAADj4/djv6KoYyjo8-pZgciNSKK3kIig00sbKjQ/s1600/IMG_20160225_092352014.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-ofRy5JyqF-E/VvrMeO6cKtI/AAAAAAAADj4/djv6KoYyjo8-pZgciNSKK3kIig00sbKjQ/s400/IMG_20160225_092352014.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-HsrV8Rpa8k4/VvrMdVfGPVI/AAAAAAAADjw/i24Rf5DbQCA81_OssLU3ZmQKN8qRhmfcA/s1600/IMG_20160303_111008956.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://2.bp.blogspot.com/-HsrV8Rpa8k4/VvrMdVfGPVI/AAAAAAAADjw/i24Rf5DbQCA81_OssLU3ZmQKN8qRhmfcA/s400/IMG_20160303_111008956.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-BcGID9_JoFM/VvrMf9blOWI/AAAAAAAADj8/V161FoBlLrsuq9i3Zsm1pMXsg-yxuFMtA/s1600/IMG_20160303_111404095.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-BcGID9_JoFM/VvrMf9blOWI/AAAAAAAADj8/V161FoBlLrsuq9i3Zsm1pMXsg-yxuFMtA/s400/IMG_20160303_111404095.jpg" width="225" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-7KhWl6wxtBk/VvrMgeE96sI/AAAAAAAADkA/XI_a4LWjT2obYXy-zD6ute557QVa7bG4w/s1600/IMG_20160303_124055311.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://1.bp.blogspot.com/-7KhWl6wxtBk/VvrMgeE96sI/AAAAAAAADkA/XI_a4LWjT2obYXy-zD6ute557QVa7bG4w/s320/IMG_20160303_124055311.jpg" width="320" /></a></div>
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<span style="line-height: 115%;"><b><span style="color: orange; font-size: large;">*Para pensar y pensar</span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1. Llenamos dos carros de la compra siguiendo cualquiera de
las premisas anteriormente explicadas ( con el dado, con la tarjeta del
numeral, siguiendo las premisas negativas, etc), para realizar las siguientes
preguntas:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¿Qué alimento hemos comprado más?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¿Qué carro pesará más? ¿Por qué?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¿Quién tendrá que pagar más dinero?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¿Cuántas bolsas necesitaremos para llevarnos nuestra compra
a casa?<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-cK-uJ3iOjhU/VvrNG3N9z0I/AAAAAAAADkM/9VygclBs4TI0wtCxocaXteeI4vXG8dYlw/s1600/IMG_20160223_122140700.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://2.bp.blogspot.com/-cK-uJ3iOjhU/VvrNG3N9z0I/AAAAAAAADkM/9VygclBs4TI0wtCxocaXteeI4vXG8dYlw/s400/IMG_20160223_122140700.jpg" width="400" /></a></div>
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<span style="color: orange; font-size: large; line-height: 115%;"><b>*Problemas:</b></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">( Algunos ejemplos)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1. Campanilla ha comprado 4 naranjas y 3 manzanas.. ¿Cuántas
frutas ha comprado en total?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2. Bob esponja compró en el super 5 naranjas pero por el
camino se le han caído del carro dos….¿Cuantas naranjas le quedan?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">3. Si Luá ha comprado 3 manzanas rojas y Otto ha comprado 2
manzanas verdes…¿Cuántas manzanas tendrán en total? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">4. La princesa Sofía ha comprado 2 manzanas y 4 peras y su
hermana Amber ha comprado 3 plátanos….¿Quien tendrá el carro más lleno?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">5. Reparte la cesta de fruta entre los tres perritos, Otto,
Bima y Lúa para que los tres tengan los mismos alimentos. ( Nota: la cesta contendrá
3 alimentos de cada clase. Un máximo de 6 piezas para empezar. Según el nivel
del aula podremos ir ampliando la <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">dificultad del problema y añadir algún alimento sobrante para
que los niños den la solución)<o:p></o:p></span><br />
<span style="line-height: 18.4px;"><br /></span>
<span style="line-height: 18.4px;"><br /></span>
<span style="line-height: 18.4px;"><span style="color: orange; font-size: large;"><b>*Composición del número 5</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">- </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">- Podemos realizar la composición del número 5 con ayuda de
las tarjetas de sumas realizadas con las manzanas rojas y verdes.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-También podemos realizar la composición con el siguiente
problema:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Después de venir del supermercado a nuestra amiga Peppa Pig
se le ha derramado la cesta con las frutas.¿ Podrías colocarlas cada una en la
caja correspondiente?<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-P5bXS_fKeJ0/VvrNiT8dAZI/AAAAAAAADkU/JSVqRSyegksnW8mO6eHGj6JteEls8xElA/s1600/IMG_20160303_094736215.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://2.bp.blogspot.com/-P5bXS_fKeJ0/VvrNiT8dAZI/AAAAAAAADkU/JSVqRSyegksnW8mO6eHGj6JteEls8xElA/s320/IMG_20160303_094736215.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/--sc5dTdyyUw/VvrNU9_XmqI/AAAAAAAADkQ/Prk1rKCmlAAQEfRNXURLrUMlhVD7pn1pg/s1600/IMG_20160303_095704161.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://3.bp.blogspot.com/--sc5dTdyyUw/VvrNU9_XmqI/AAAAAAAADkQ/Prk1rKCmlAAQEfRNXURLrUMlhVD7pn1pg/s320/IMG_20160303_095704161.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: orange; font-size: large;"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: orange; font-size: large;">*Cuadros de doble
entrada:</span> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Atendiendo
a dos o más premisas elaboramos los cuadros de doble entrada. Podemos colocar
cantidades, colores, tipos de alimentos, tamaños, etc<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Llenaremos la caja de frutas con las piezas que hay en el
mostrador del frutero. Completaremos las cajas
para poder venderlas en el
supermercado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-tUGRDshO7Qo/VvrN7qX9a7I/AAAAAAAADkg/UpangcvSi-gLLiWMBPiqt7NX_HUqymevA/s1600/IMG_20160229_094625526.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-tUGRDshO7Qo/VvrN7qX9a7I/AAAAAAAADkg/UpangcvSi-gLLiWMBPiqt7NX_HUqymevA/s400/IMG_20160229_094625526.jpg" width="225" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-N5gPCh1Asd0/VvrN05HosCI/AAAAAAAADkY/2XnRxm_yy-8ZIoxwox98feIuwRmAUSrHg/s1600/IMG_20160229_095338421.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-N5gPCh1Asd0/VvrN05HosCI/AAAAAAAADkY/2XnRxm_yy-8ZIoxwox98feIuwRmAUSrHg/s400/IMG_20160229_095338421.jpg" width="225" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;"><span style="color: orange; font-size: large;"><b>*Abstracción del
pensamiento: Atención visual y razonamiento lógico-matemático</b></span><b style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1. Llenaremos dos carros con las siguientes piezas de frutas:
en un carro pondremos tres manzanas verdes y dos rojas. En un segundo carro
colocaremos tres peras verdes y dos fresas rojas. Realizaremos las siguientes
preguntas:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<i><u><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b>-¿Qué tienen en
común ambos carros? </b><o:p></o:p></span></u></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La finalidad del ejercicio es que encuentren el mayor número
de semejanzas posibles:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Que tienen los dos frutas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Que tienen tres piezas de color verde y dos de color roja<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Que tienen 5 piezas cada uno<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-que están colocados ambos carros en pirámide<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Que las frutas verdes están debajo y las verdes encima<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<i><u><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b>-¿Qué tienen
diferentes?</b><o:p></o:p></span></u></i></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Que uno tiene manzanas y otro peras y fresas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Que un carro tiene todas las frutas del mismo tipo y en el otro hay de dos clases.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2. Llenaremos dos
cestas con manzanas y peras de color verde. En un cesto colocaremos 5 y en
otro 6 piezas de fruta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i><u><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b>-¿Qué tienen en
común ambos cestos?</b><o:p></o:p></span></u></i></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">- Que todas las piezas
de frutas son verdes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Que ambos cestos están llenos <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Que ambos cestos tienen frutas dentro<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<i><u><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b>-¿Qué tienen
diferentes?</b><o:p></o:p></span></u></i></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Que no tienen la misma clase de fruta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Que un cesto tiene 5 piezas y otro 6<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Que no tienen la misma clase de fruta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Que no están colocados de la misma manera<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-709IBbrK_as/VvrOITFnPHI/AAAAAAAADkk/f21pQ_YXNzQCatu1SZWICjQ--xphGVjKQ/s1600/IMG-20160302-WA0029.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://2.bp.blogspot.com/-709IBbrK_as/VvrOITFnPHI/AAAAAAAADkk/f21pQ_YXNzQCatu1SZWICjQ--xphGVjKQ/s400/IMG-20160302-WA0029.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-60151241470392644712015-11-13T12:26:00.000-08:002015-11-17T11:47:21.982-08:00CUENTOS LÓGICOS: ¿QUÉ LE PASA A MUGAN?<i><b>Siguiendo con los cuentos lógicos presentaremos a continuación el cuento ¿Qué le pasa a Mugan?. Este cuento forma parte de la propuesta didáctica que nos ofrece SM dentro del ámbito de las emociones. Este cuento en particular nos enseñará a valorar la lectura de los mensajes no verbales que nos encontramos en nuestra vida diaria y la conveniencia de expresar lo que nos pasa a la gente que nos rodea.</b></i><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-RZ3Nyxnwwgk/Vg_wnS9VeFI/AAAAAAAADaE/qqzvzJtpWHk/s1600/21063026-cute-monkey-cartoon-hanging.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-RZ3Nyxnwwgk/Vg_wnS9VeFI/AAAAAAAADaE/qqzvzJtpWHk/s320/21063026-cute-monkey-cartoon-hanging.jpg" width="299" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"> CUENTO: <span style="color: #274e13;">¿QUÉ LE PASA A MUGAN?</span></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;">En la selva de Taimán vivía una gran familia de monos. Su jefe se llamaba Torunga y cuidaba de todos como un padre afectuoso.El grupo estaba formado por Miranda y Tobías que tenían dos monitos pequeños, Tumbí y Tumbé, y por tres jóvenes monso: Ciro, Mugán y Corinda.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;">Todos tenían un tiempo para trabajar y un tiempo para divertirse, Pero cuando llegaba el tiempo de divertirse, Mugán se quedaba sentado en una rama, pensativo, mientras sus amigos saltaban o se bañaban en el río. A la hora de comer, Mugán no demostraba tener apetito. ¿Con lo tragón que había sido¡ Cuando le tocaba trabajar cortando ramas o buscando frutos, Mugán lo hacía sin ganas, como si estuviera cansado. Una tarde, el jefe Torunga reunió a todos y les dijo: " Mugán, estamos muy preocupados por ti. Casi no comes, todo lo haces con desgana. Y tampoco juegas con los demás. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;">¿ Quieres contarnos lo que te pasa?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;">Mugánn se puso colorado y dijo que no. " Está bien, entonces vamos a pensar entre todos por qué estás triste, y mañana seguiremos hablando. ¿ Qué os parece?, dijo Torunga. La idea les pareció muy buena y cada uno se puso a pensar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;">Al día siguiente se volvieron a reunir y Torunga fue preguntando uno a uno. Tumbí fue el primero en hablar: " Yo creo que Mugán está triste porque le gustaba más el lugar donde vivíamos antes. "Buena respuesta, Tumbi". A veces nos sentimos tristes si tenemos que abandonar el lugar donde vivíamos felices. ¿Estás triste por eso, Mugán?, pero Mugán dijo que no.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;">"Tumbé, ¿Tú qué piensas?"Yo creo que está triste porque no es tan ágil como nosotros. El otro día nos reíamos de él porque se cayó al saltar de una rama a otra"." Ya sabéis que a unos se les da muy bien saltar, a otros avisar de los peligros...A Mugán se le da muy bien encontrar frutos. ¿Estás triste porque se han reído de ti?, dijo Torunga.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;">Pero Mugán dijo que no " A ver, Ciro, danos, tu opinión" " Yo creo que Mugán está triste porque Corinda le gusta y ella no le hace ni caso". Todo el grupo miró hacia Mugán y luego hacia Corinda, y ella se puso roja. Pero Mugán no dijo nada " Y tú Corinda, ¿Qué opinas? " Creo que Mugán piensa que no somos su amigos. El otro día se enfadó y dijo que no le dejamos hablar. Muy bien, Corida, ya sabes que uno puede sentirse triste si no se le escucha con respeto. ¿ Estás triste por eso, Mugán? Pero Mugán dijo que no. " Y tú, Miranda, que eres como una madre para él, ¿Nos das alguna idea? " Yo creo que está triste porque no le hago tanto caso como a Tumbí y Tumbé , son pequeños, le dijo mientras le daba un beso. Mugán siguió callado. !Tobías, tú eres como un padre para Mugán, ¿Qué crees que le puede pasar?. " Creo que se está haciendo mayor y se hace muchas preguntas. Yo no tengo mucho tiempo para hablar con él" Pero Mugán dijo que no con la cabeza.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #073763;">Torunga se levanto y les dijo a todos: " Habéis aportado buenas ideas y os estoy muy agradecido. Todos nosotros ayudamos cuando alguien tiene un problema. Es bueno saber que tenemos alguien a nuestro lado que se preocupa por nosotros e intenta saber como nos sentimos. </span><br />
<span style="color: #073763;">Es importante saber que siempre habrá alguien en quien podemos confiar nuestros sentimientos, pero en ocasiones nos sentimos tristes y no sabemos la razón. Es entonces cuando las personas que nos rodean tienen un gran papel, ya que nos animan e intentan ayudarnos a pasar del sentimiento de tristeza. </span><br />
<span style="color: #073763;">Y Torunga dio un gran abrazo a Mugán y comprendió que ya se sentía mejor.....</span><br />
<span style="color: #073763;"><br /></span>
<span style="color: #073763;"><br /></span>
<span style="color: #274e13; font-size: large;"><b><u>Y EN LA PRÁCTICA...</u></b></span><br />
Como ya habíamos expuesto en la entrada anterior, este curso nos hemos propuesto hacer una aplicación de la lógica matemática a algunos relatos que trabajemos en el aula. Nuestra segunda experiencia la hemos realizado con el primero de los cuentos que utilizamos para trabajar las emociones. Y algunas de las actividades que pusimos en práctica fueron las siguientes...<br />
<br />
<b><span style="color: #990000;"><u>*EJERCICIOS DE ATENCIÓN VISUAL</u></span></b><br />
<b><span style="color: #990000;"><u><br /></u></span></b>
<b>1) ASOCIAMOS TAMAÑOS:</b><span style="color: #990000; font-weight: bold;"> </span>Asociamos tamaños a los protagonistas de nuestra historia.<br />
2) SOMOS DETECTIVES: Colocamos monos del mismo color pero igual tamaño y mezclamos dos de otro tamaño diferente. El ejercicio consistirá en descubrir donde se encuentran los monos que se han colado en la fiesta de Torunga.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-TTmuhuVUNpo/VkY_1JjjJ7I/AAAAAAAADbI/mnq5GRe4swY/s1600/IMG_20151112_091932899.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://1.bp.blogspot.com/-TTmuhuVUNpo/VkY_1JjjJ7I/AAAAAAAADbI/mnq5GRe4swY/s320/IMG_20151112_091932899.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<b><u><span style="color: #990000;">*CONCEPTOS</span></u></b><br />
<b>1) IGUAL/DIFERENTE: </b><br />
1.1. Formamos grupos diferentes e iguales a los protagonistas de nuestra historia.<br />
1.2. Copiamos la secuencia que pusimos como modelo<br />
1.3. Clasificamos los monos que eran de igual tamaño que la muestra del franelograma.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-3kKhsJI2n-Q/VkZAswGIFKI/AAAAAAAADcI/Ot_01CCzWlc/s1600/IMG_20151112_092311726.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="http://4.bp.blogspot.com/-3kKhsJI2n-Q/VkZAswGIFKI/AAAAAAAADcI/Ot_01CCzWlc/s320/IMG_20151112_092311726.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-93BwP8KjcPs/VkZAx3TnLsI/AAAAAAAADcQ/aT4gHxhsNjI/s1600/IMG_20151113_125204179.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://2.bp.blogspot.com/-93BwP8KjcPs/VkZAx3TnLsI/AAAAAAAADcQ/aT4gHxhsNjI/s320/IMG_20151113_125204179.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<b>2) A UN LADO/ A OTRO LADO</b><br />
2.1. Colocamos a un lado del árbol los las flores rojas y al otro las blancas.<br />
2.2. Situamos a un lado del mono los plátanos recolectados en su visita a la selva y al otro lado las flores.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-wi6eTlVE8tk/VkZBciJJe-I/AAAAAAAADcg/rT_PC4x2THw/s1600/arbol%2Biguales%2Bflores.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="188" src="http://4.bp.blogspot.com/-wi6eTlVE8tk/VkZBciJJe-I/AAAAAAAADcg/rT_PC4x2THw/s320/arbol%2Biguales%2Bflores.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<b>3) TANTOS COMO...</b><br />
3.1. Ordenamos en las ramas del árbol tantos monos como indica la cantidad<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-BwJm6CI50OE/VkY_7bctjvI/AAAAAAAADbg/FuKg6lWecg8/s1600/Imagen2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-BwJm6CI50OE/VkY_7bctjvI/AAAAAAAADbg/FuKg6lWecg8/s320/Imagen2.png" width="320" /></a></div>
<br />
<b>4) PRIMERO/ ÚLTIMO</b>: Colocamos los monos pequeños en la primera rama del árbol , y los grandes en la última. Los medianos en la rama que está en el centro.<br />
También podemos formar una fila con un mono de cada color y tamaño y decirle a nuestros alumnos las siguientes indicaciones...<br />
-¿ Quién está el primero de la fila para subir al árbol?<br />
-¿Quién está el último?<br />
-Da dos plátanos al último mono de la fila y tres plátanos al primero.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-oCMxeE3rVnU/VkY_60MVRWI/AAAAAAAADbc/GFj2uYmYl-s/s1600/Imagen1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="192" src="http://4.bp.blogspot.com/-oCMxeE3rVnU/VkY_60MVRWI/AAAAAAAADbc/GFj2uYmYl-s/s320/Imagen1.png" width="320" /></a></div>
<br />
<b>5) MEDIANO</b><br />
5.1. De todos los monos que han acudido a recolectar plátanos, separar los que sean medianos. Luego repartiremos un plátano mediano a cada uno de ellos.<br />
5.2. Subir al árbol solamente los monos que tengan este tamaño.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<b>6) TODOS/NINGUNO</b><br />
6.1. Colocamos todos los miembros de la familia mono encima del árbol y ninguno en el suelo.<br />
6.2. Damos un plátano a los monos medianos y ninguno a los grandes.<br />
<br />
<br />
<span style="color: #990000;"><u><b>*SERIES</b></u></span><br />
1)Realizamos series utilizando los diferentes materiales de nuestra pequeña situación de aprendizaje (monos y plátanos). Las series, al encontrarnos ya en en nivel de cuatro años serán en secuencias de tres elementos ( podemos utilizar dos o tres variables según el nivel madurativo de nuestro alumnado)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-rcI2zAfIz4g/VkZCTes1EJI/AAAAAAAADc0/mGT-zO4hgbc/s1600/IMG_20151112_093634560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="http://4.bp.blogspot.com/-rcI2zAfIz4g/VkZCTes1EJI/AAAAAAAADc0/mGT-zO4hgbc/s320/IMG_20151112_093634560.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-eOWZ8vJK58M/VkZCxBtBe9I/AAAAAAAADdA/4EpJgTzGxL0/s1600/IMG_20151113_113841125.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="119" src="http://1.bp.blogspot.com/-eOWZ8vJK58M/VkZCxBtBe9I/AAAAAAAADdA/4EpJgTzGxL0/s320/IMG_20151113_113841125.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-_QI8i1HBCqE/VkZC8eqOhzI/AAAAAAAADdI/enssMstatU0/s1600/IMG_20151113_125502180.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://4.bp.blogspot.com/-_QI8i1HBCqE/VkZC8eqOhzI/AAAAAAAADdI/enssMstatU0/s320/IMG_20151113_125502180.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="color: #990000;"><b><u>CLASIFICACIONES</u></b></span><br />
<b>1) ATENDIENDO A SU TAMAÑO:</b> Clasificamos monos según sean grandes-medianos o pequeños<br />
<b>2) ATENDIENDO A SU COLOR:</b> Clasificamos elementos atendiendo a su color<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-t0ZARInxAsU/VkZDNZlgsPI/AAAAAAAADdQ/a6Jy88Vc4Ss/s1600/IMG_20151111_100822248.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-t0ZARInxAsU/VkZDNZlgsPI/AAAAAAAADdQ/a6Jy88Vc4Ss/s320/IMG_20151111_100822248.jpg" width="218" /></a></div>
<br />
<span style="color: #990000;"><u><b>AGRUPAMIENTOS</b></u></span><br />
<b>1) AGRUPAMOS MONOS TENIENDO EN CUENTA LAS INDICACIONES DEL PROFESOR: </b>Agrupamos monos de cuatro en cuatro; de tres en tres....<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-XfcoXBq2lNg/VkZFkx4syII/AAAAAAAADeI/3OyWnICMozk/s1600/IMG_20151113_124957566.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://4.bp.blogspot.com/-XfcoXBq2lNg/VkZFkx4syII/AAAAAAAADeI/3OyWnICMozk/s320/IMG_20151113_124957566.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<b>2) RECOLECTA DE PLÁTANOS: </b>Metemos cuatro plátanos en cada cesta.<br />
<b>3) HORA DE COMER:</b> damos dos plátanos a cada mono<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-twnvdDmaEXg/VkZECCHNmoI/AAAAAAAADdY/uaatIBszgL0/s1600/IMG_20151113_125012611.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://2.bp.blogspot.com/-twnvdDmaEXg/VkZECCHNmoI/AAAAAAAADdY/uaatIBszgL0/s320/IMG_20151113_125012611.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<b><u><span style="color: #990000;">CONCEPTO DE CANTIDAD</span></u></b><br />
<b>1) DAMOS DE COMER A LOS MONOS</b>: Siguiendo las indicaciones del adulto, damos de comer a los monos.<br />
* Ej: 2 plátanos a los grandes y 1 a los pequeños<br />
1 a los pequeños, 2 a los medianos y 3 a los grandes<br />
Si queremos practicar el concepto de MEDIANO que es el que nos ocupa, podremos atender al color. Así le daremos 2 plátanos a los monos rojos mediano, 1plátano a los monos azules medianos y 3 plátanos a los monos amarillos medianos.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-oidZsPhWaeg/VkZEP3jSVgI/AAAAAAAADdg/RAjAJhTk4bk/s1600/IMG_20151112_112119789.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="234" src="http://4.bp.blogspot.com/-oidZsPhWaeg/VkZEP3jSVgI/AAAAAAAADdg/RAjAJhTk4bk/s320/IMG_20151112_112119789.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<b>2) ¡TODOS AL ÁRBOL¡</b> Después de colocar los monos en la parte inferior de nuestro franelograma, ponemos la etiqueta que indica una cantidad junto a las ramas. De esta manera, los niños irán colocando tantos monos como indica la cantidad.<br />
También podemos colocar las tarjetas de manera aleatoria por el franelograma y que coloquen junto a ellas tantos animales como nos indica la tarjeta.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-CxYxi2MU-LA/VkZEcb_OOcI/AAAAAAAADdo/fLEDOzsgizE/s1600/IMG_20151111_123846181.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://2.bp.blogspot.com/-CxYxi2MU-LA/VkZEcb_OOcI/AAAAAAAADdo/fLEDOzsgizE/s320/IMG_20151111_123846181.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-rAWgVVv6aM8/VkZElpeiKLI/AAAAAAAADdw/yFMS6qexrkQ/s1600/Imagen6.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="232" src="http://3.bp.blogspot.com/-rAWgVVv6aM8/VkZElpeiKLI/AAAAAAAADdw/yFMS6qexrkQ/s320/Imagen6.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-YD5E8DGWrZA/VkZEq0SiAzI/AAAAAAAADd4/xvjLgXlrzZQ/s1600/IMG_20151113_130520881.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://1.bp.blogspot.com/-YD5E8DGWrZA/VkZEq0SiAzI/AAAAAAAADd4/xvjLgXlrzZQ/s320/IMG_20151113_130520881.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<b>3)</b> <b>¡TODOS A DESAYUNAR¡ </b>Colocaremos monos por todo el panel y una tarjeta que indicará el número de plátanos que desea comer para su desayuno.<br />
<b><u><span style="color: #990000;">NÚMEROS ORDINALES</span></u></b><br />
<b>1)¡TODOS AL ÁRBOL¡ </b>De igual forma que en el ejercicio anterior, iremos colocando los monos en su rama pero atendiendo esta vez a la posición ordinal que ocupe su rama: 1º,-2º o 3º .<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-mm0VVa0OwcE/VkZGkUu05nI/AAAAAAAADec/kY42OrDrRF8/s1600/ordinales.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="261" src="http://3.bp.blogspot.com/-mm0VVa0OwcE/VkZGkUu05nI/AAAAAAAADec/kY42OrDrRF8/s320/ordinales.png" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<b>2) ORGANIZAMOS LA SELVA:</b> Después de venir todos los clanes de monos para ver que le pasa a nuestro pequeño protagonista se ha armado una gran revuelo. Tendremos que colocar los monos grandes primero, los medianos en segundo lugar y los pequeños en tercero.<br />
<br />
<b><u><span style="color: #990000;">CUADROS DE DOBLE ENTRADA</span></u></b><br />
*Utilizando los elementos de la actividad elaboramos varias actividades de este tipo aumentando la dificultad de las mismas.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-NFXX81qqdbA/VkZGyXbAErI/AAAAAAAADek/jbraUtp1mB0/s1600/Imagen3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="http://1.bp.blogspot.com/-NFXX81qqdbA/VkZGyXbAErI/AAAAAAAADek/jbraUtp1mB0/s400/Imagen3.png" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="color: #990000;"><b><u>PROBLEMAS</u></b></span><br />
<span style="color: #990000;"><b><u><br /></u></b></span>
<b><span style="color: #990000;">1. </span>Miranda y Tobías quieren repartir los plátanos entre sus monitos pequeños TUMBÍ Y TUMBÉ. </b><br />
<b>*Reparte los 5 plátanos que ha recolectado Mama Miranda. Dale 3 a Tumbí ( monito rojo) y 2 a Tumbe( monito azul).</b><br />
<b>*¿Qué monito tiene más plátanos?¿Cuál tiene menos?</b><br />
<b>*¿Cuantos plátanos tienen en total?</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-_moM0wmken0/VkuDE9zkZ-I/AAAAAAAADe8/5OOzqdFIm58/s1600/IMG_20151116_100448811.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="221" src="http://1.bp.blogspot.com/-_moM0wmken0/VkuDE9zkZ-I/AAAAAAAADe8/5OOzqdFIm58/s320/IMG_20151116_100448811.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><span style="color: #990000;">2.</span> Tumbí tiene miedo a los tigres de la selva así que ha decidido subirse a la rama más alta de su árbol. </b><br />
<b>*¿Cuántos saltos tiene que dar para estar a salvo?</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-UJXE-ZaBhl4/VkuDYzrYCUI/AAAAAAAADfU/FBFAs85Nwjw/s1600/IMG_20151116_100551424.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="198" src="http://4.bp.blogspot.com/-UJXE-ZaBhl4/VkuDYzrYCUI/AAAAAAAADfU/FBFAs85Nwjw/s200/IMG_20151116_100551424.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-IDBF7shMuZw/VkuDY1t8ebI/AAAAAAAADfQ/wpO3NCvBS7U/s1600/IMG_20151116_100555190.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="136" src="http://3.bp.blogspot.com/-IDBF7shMuZw/VkuDY1t8ebI/AAAAAAAADfQ/wpO3NCvBS7U/s200/IMG_20151116_100555190.jpg" width="200" /></a></div>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><span style="color: #990000;">3.</span> El gran Torunga ha hecho una gran fiesta en la selva para celebrar que Mugán ya no está triste. Han venido clanes de todas partes y se han mezclado. Forma Familias iguales a las de nuestra historia.</b><br />
<b><br /></b>
<b><span style="color: #990000;">4.</span> </b><b>Ciro, Corinda y Mugán también se han sumado a la recolecta de plátanos. Ciro ha encontrado 3, Corinda 1 y Mugán 2.</b><br />
<b>*¿Cuántos plátanos han encontrado en total?</b><br />
<b>*¿Quién tiene más?¿Quién tiene menos?</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-YwsByeF8rUo/VkuEAht6SnI/AAAAAAAADfc/wxh1jF5FcCU/s1600/IMG_20151116_101159946.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="202" src="http://3.bp.blogspot.com/-YwsByeF8rUo/VkuEAht6SnI/AAAAAAAADfc/wxh1jF5FcCU/s320/IMG_20151116_101159946.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-oYkThTmmFEc/VkuEAmqJF4I/AAAAAAAADfg/kg4iv6b3K_Y/s1600/IMG_20151116_101250937.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://3.bp.blogspot.com/-oYkThTmmFEc/VkuEAmqJF4I/AAAAAAAADfg/kg4iv6b3K_Y/s320/IMG_20151116_101250937.jpg" width="320" /></a></div>
<b><br /></b>
<br />
<span style="color: #990000; font-weight: bold;">5. </span><span style="font-weight: bold;">Torunga ha dado orden de esconderse dentro de las cuevas del bosque porque se acercan los animales salvajes. Cada uno se mete en su cueva. ( COMPOSICIÓN DEL NÚMERO 4)</span><br />
<span style="font-weight: bold;">*¿Cuántos monos medianos rojos hay?</span><br />
<span style="font-weight: bold;">*¿Cuántos monos pequeños rojos hay?</span><br />
<span style="font-weight: bold;">*¿Cuántos monos medianos amarillos hay?</span><br />
<span style="font-weight: bold;">*¿Cuántos monos pequeños amarillos hay?</span><br />
<span style="font-weight: bold;">Después de todos meterse en sus cuevas juntaremos a nuestros amigos según su color...</span><br />
<span style="font-weight: bold;">*¿Cuántos monos rojos hay?¿ Y amarillos?</span><br />
<span style="font-weight: bold;"><br /></span>
<b><u><span style="color: #990000;">FACTOR COMÚN</span></u></b><br />
<b>1)</b> Colocamos dos conjuntos de monos a un lado y otro del árbol y buscamos los miembros de las familias de monos que se repitan. Aquellos que se repiten los subimos al árbol.<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-9398533331455330812015-09-26T04:14:00.000-07:002015-09-26T04:16:48.000-07:00CUENTOS LÓGICOS: " EL GUSANITO "<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Pz8eQne3Y-w/VgZ1PLIYSMI/AAAAAAAADXs/wRW5QNFLq-w/s1600/gusano1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-Pz8eQne3Y-w/VgZ1PLIYSMI/AAAAAAAADXs/wRW5QNFLq-w/s200/gusano1.jpg" width="176" /></a></div>
<b><span style="color: #274e13; font-size: x-large;"> P</span></b>ara comenzar esta nueva experiencia lógica-narrativa hemos decidido hacerlo con un cuento que a mis niños les encanta pues se los trabajo con frecuencia para practicar las <a href="http://www.bebesymas.com/desarrollo/que-son-las-praxias">praxias</a>: <span style="color: #274e13;"><u>El cuento del gusanito</u></span>.<br />
<span class="">Para comenzar la experiencia contamos en la asamblea esta maravillosa historia y la fuimos gesticulando:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/JJ8pgfYCWoI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/JJ8pgfYCWoI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<span class=""> Como ya se lo saben, y no es un cuento muy largo, no fue necesario realizar preguntas de comprensión oral así que pasamos directamente a las actividades matemáticas.</span><br />
<br />
<b><u><span style="color: #cc0000;">ACTIVIDADES DE LÓGICA-MATEMÁTICA</span></u></b><br />
<b><u><span style="color: #cc0000;"><br /></span></u></b>
<span class=""><b>1º-</b> <b><u>Realizamos la figura del gusano en el panel:</u></b> Después de realizar el gusano en el panel preguntamos a los niños las siguientes preguntas:</span><br />
-¿Qué hemos utilizado para hacer el gusanito?<br />
-¿Cómo se llaman las formas geométricas utilizadas?<br />
-¿Cuántas formas cuadradas hemos necesitado? ¿ Y circulares?<br />
-¿Qué colores tiene el gusanito?<br />
-¿Cuántos círculos son rojos? ¿ Y azules? ¿ Y amarillos?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-tt_6ME7q_Dg/VgZ4qWd28hI/AAAAAAAADX0/_tJBWGWi7Jg/s1600/IMG_20150923_092146393.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="192" src="http://3.bp.blogspot.com/-tt_6ME7q_Dg/VgZ4qWd28hI/AAAAAAAADX0/_tJBWGWi7Jg/s320/IMG_20150923_092146393.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-wwDeGrFykw8/VgZ4qfxvHjI/AAAAAAAADYE/wPhRsh4Wdpo/s1600/IMG_20150923_092241604.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="182" src="http://2.bp.blogspot.com/-wwDeGrFykw8/VgZ4qfxvHjI/AAAAAAAADYE/wPhRsh4Wdpo/s320/IMG_20150923_092241604.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-V4TUVQaGuiQ/VgZ4qk4GEQI/AAAAAAAADYM/6NiiD1Cppoo/s1600/IMG_20150923_092315548.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" src="http://3.bp.blogspot.com/-V4TUVQaGuiQ/VgZ4qk4GEQI/AAAAAAAADYM/6NiiD1Cppoo/s320/IMG_20150923_092315548.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-38U7pN6nTVk/VgZ4rOgOpfI/AAAAAAAADYY/VE5Ddg0Gt04/s1600/IMG_20150923_092743650.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="278" src="http://1.bp.blogspot.com/-38U7pN6nTVk/VgZ4rOgOpfI/AAAAAAAADYY/VE5Ddg0Gt04/s320/IMG_20150923_092743650.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<b><u>2º. Hacemos gusanitos de tres tamaños diferentes:</u></b> Teniendo en cuenta la cantidad de figuras geométricas utilizadas en el modelo inicial, realizaremos tres gusanos de tamaños diferentes: Grande-mediano-pequeño. Los alumnos tendrán que salir a contar los círculos y realizarán el gusanito. No tendremos en cuenta el orden de los círculos, nuestro principal interés es que respeten la cantidad de círculos y los colores.<br />
Después de realizar la actividad podemos realizar las siguientes preguntas:<br />
-¿ Son todos los gusanitos del mismo tamaño?<br />
-¿Qué tamaño tiene el primero? ¿Y el segundo? ¿ Y el tercero? También podemos articular la pregunta de diferente forma: ¿ Qué tamaño tiene el que está más arriba? ¿ Y el del medio? ¿ Y el gusanito que está debajo?<br />
- Tienen todos los gusanitos los círculos en el mismo orden? ¿El gusanito más grande que color tiene primero?......<br />
De esta manera podemos realizar una pregunta diferente para cada uno de nuestros alumnos, así nos aseguramos que mantienen la atención.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-6oeUDBVopXk/VgZ4r-h0TRI/AAAAAAAADYc/h93P3cENop0/s1600/IMG_20150923_093351246.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="184" src="http://1.bp.blogspot.com/-6oeUDBVopXk/VgZ4r-h0TRI/AAAAAAAADYc/h93P3cENop0/s320/IMG_20150923_093351246.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-VJGFLJAmgk0/VgZ4yRavQnI/AAAAAAAADY4/ofT6C58Rmi8/s1600/IMG_20150923_094046708.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://4.bp.blogspot.com/-VJGFLJAmgk0/VgZ4yRavQnI/AAAAAAAADY4/ofT6C58Rmi8/s320/IMG_20150923_094046708.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Suele ocurrir que a la hora de formar la figura comentan errores. Esto nos ayudará a poner en práctica la autocorrección del alumnado. Después de finalizar las tres figuras, saldrán compañeros diferentes a corregir la actividad. Para mi es muy importante trabajar en los niños la aceptación del error, pues así evitaremos frustraciones futuras.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-UCYC6IiJCZA/VgZ4x-V0IaI/AAAAAAAADY0/CyL5u1WQJRo/s1600/IMG_20150923_110535777.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-UCYC6IiJCZA/VgZ4x-V0IaI/AAAAAAAADY0/CyL5u1WQJRo/s320/IMG_20150923_110535777.jpg" width="294" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-NNaBDVrQjz4/VgZ40IPpXdI/AAAAAAAADZI/mDOZBRzpdCs/s1600/IMG_20150923_110800891.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="293" src="http://2.bp.blogspot.com/-NNaBDVrQjz4/VgZ40IPpXdI/AAAAAAAADZI/mDOZBRzpdCs/s320/IMG_20150923_110800891.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<span class=""><b><u>3º. Elaboramos nuestro gusanito:</u></b> Después del trabajo colectivo en el franelograma cada uno de mis pequeños artistas realizó al protagonista de nuestra historia. Para guiarlos colocamos en la pizarra los círculos de colores con la cantidad que se debía utilizar para realizar a este amiguito. Y este fue el resultado.</span><br />
Estoy muy orgullosa de mis artistas pues fueron capaces de corregir su dibujo y tachar los círculos que habían hecho de más. En otros casos recibieron una pequeña ayuda para descubrir el error, pero lo aceptaron con alegría, que es lo importante.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-JKfOfBjpTg4/VgZ429CZt0I/AAAAAAAADZU/HXrbZA3TVz8/s1600/IMG_20150923_133456521.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://4.bp.blogspot.com/-JKfOfBjpTg4/VgZ429CZt0I/AAAAAAAADZU/HXrbZA3TVz8/s320/IMG_20150923_133456521.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-ap0mXo-GaN0/VgZ43Mg8t8I/AAAAAAAADZY/ZMI7h9EUGdk/s1600/IMG_20150923_133541020.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://1.bp.blogspot.com/-ap0mXo-GaN0/VgZ43Mg8t8I/AAAAAAAADZY/ZMI7h9EUGdk/s320/IMG_20150923_133541020.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b>Ya sólo queda que nuestros alumnos creen sus propios gusanitos</b>. Podemos copiarlos iguales, hacer otros diferentes al que han creado, hacerlos más largos, más cortos, podemos realizarlos con figuras geométricas diferentes...Todo esto....AL GUSTO DEL CONSUMIDOR....</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Zf6Np_hc4bw/VgZ4z720k9I/AAAAAAAADZE/Bq5voftw23U/s1600/IMG_20150923_111139208_HDR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="http://2.bp.blogspot.com/-Zf6Np_hc4bw/VgZ4z720k9I/AAAAAAAADZE/Bq5voftw23U/s320/IMG_20150923_111139208_HDR.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Espero les haya gustado esta primera actividad lógico-narrativa. Aún nos queda mucho camino por descubrir, y con cuentos, seguro será mucho más ameno.<br />
Antes de finalizar esta pequeña experiencia decirles que las sesiones de trabajo no son seguidas, pues la atención del niño se dispersa si los tienes mucho tiempo en el franelograma. Es mejor realizar esta actividad en varios ratitos de la mañana. En total utilizamos dos días para completar la experiencia.<br />
<br />Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-90934324741706569132015-09-26T03:28:00.000-07:002015-11-13T12:27:28.271-08:00CUENTOS LÓGICOS<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">¡Bienvenidos a todos a un nuevo curso¡</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-xX_O1YgOnvs/VgZxsr3AhII/AAAAAAAADXg/2CLkTvnBDxA/s1600/bc3baho-comienzo-de-curso.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="178" src="http://4.bp.blogspot.com/-xX_O1YgOnvs/VgZxsr3AhII/AAAAAAAADXg/2CLkTvnBDxA/s320/bc3baho-comienzo-de-curso.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="text-align: justify;">Este curso estaremos trabajando con alumnado de 4 años, por lo que el contenido que presentaremos en este pequeño rincón de aula será, básicamente, relacionado con este nivel. Comienzo este curso con ilusión pues pondremos en práctica un proyecto de matemáticas activas en mi </span>cole<span style="text-align: justify;">. Como ya saben uno de los recursos indispensables que tengo en mi aula es el </span>franelograma<span style="text-align: justify;">. Para aquellos que todavía no estén </span>familiarizados<span style="text-align: justify;"> con este recurso les explicaré que es una pizarra forrada con tela de moqueta y que utilizamos para trabajar tanto la lógica matemática como otros muchos contenidos, pues es un material muy versátil. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span class="">Este curso se nos ha ocurrido fusionar los textos narrativos con el trabajo de lógica matemática, así que nuestro eje principal de trabajo serán </span><b><u><i><span class="">" Los Cuentos Lógicos"</span></i></u></b><span class="">.</span></div>
<div style="text-align: left;">
Espero les guste esta idea y les ayude a experimentar en sus aulas...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-53800219019470133082015-06-29T14:52:00.000-07:002015-06-29T14:52:14.645-07:00EL JUEGO....NUESTRO MOTOR PRINCIPAL DE APRENDIZAJE<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" scrolling="no" src="http://slide.ly/embed/54586575bf5252bf74afdc27f16341c0/autoplay/0" width="640"></iframe><br />
APRENDIMOS JUNTOS by <a href="http://slide.ly/show" target="_blank" title="Go to APRENDIMOS JUNTOS">Slidely Slideshow</a>Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-16596898801003986642015-04-26T12:45:00.000-07:002015-04-26T13:11:54.148-07:00LÓGICA MATEMÁTICA EN PRIMAVERA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-v5s1FqruHgY/VTEwx21WG_I/AAAAAAAADN8/yesiduyheV8/s1600/1379644342-228.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-v5s1FqruHgY/VTEwx21WG_I/AAAAAAAADN8/yesiduyheV8/s1600/1379644342-228.jpg" height="226" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: orange; font-size: x-large;">C</span></b>on la llegada de la Primavera, el buen tiempo ha comenzado y más que trabajar nos apetece quitarnos los abrigos, salir a nuestro maravilloso patio y disfrutar del sol y la brisa. Pero en nuestra aula sabemos que no podemos dejar de lado el razonamiento lógico, tanto en contenidos matemáticos como lingüísticos, ni por un instante, aunque el tiempo anime a descansar...Así que nos hemos puesto manos a la obra y hemos traído la primavera al aula.</div>
<div style="text-align: justify;">
Para ello hemos elaborado algunos materiales relacionados con esta maravillosa estación y los hemos utilizado para aplicar con ellos los siguientes contenidos: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u style="background-color: red;">LÓGICA-MATEMÁTICA:</u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #cc0000;">CLASIFICACIÓN:</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
-<u><span style="color: #cc0000;"><b>Por tamaños:</b> </span></u>Aprovechando el tamaño de los maceteros hemos dicho a los peques que los clasifiquen teniendo en cuenta si son, grandes, medianos o pequeños. Una vez realizada esta acción también realizamos series: grandes-medianos-pequeños; grandes y medianos; pequeños y grandes...</div>
<div style="text-align: justify;">
-Después podemos realizar las siguientes preguntas:</div>
<div style="text-align: justify;">
--¿De qué tamaño hay más?</div>
<div style="text-align: justify;">
--¿De qué tamaño hay menos?</div>
<div style="text-align: justify;">
--¿Cuántos maceteros hay de cada tamaño?<br />
Siguiendo con este trabajo, también pudimos asociar los maceteros con sus flores correspondientes.</div>
<div style="text-align: justify;">
Es importante hablar con los niños utilizando el vocablo correcto para que asocien cada característica correctamente al describir los objetos ( tamaño, color , forma,.. )</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Z858-D862T0/VTF9KsRhQxI/AAAAAAAADOM/bdyJVu6V9Lo/s1600/macetas%2Bcontamos.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Z858-D862T0/VTF9KsRhQxI/AAAAAAAADOM/bdyJVu6V9Lo/s1600/macetas%2Bcontamos.png" height="381" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-JX2IoBkmGko/VTlRzGOZjNI/AAAAAAAADQY/sDlL4RWzeS8/s1600/Imagen1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-JX2IoBkmGko/VTlRzGOZjNI/AAAAAAAADQY/sDlL4RWzeS8/s1600/Imagen1.png" height="165" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #cc0000;"><u>-Por colores:</u></span></b> Como ya habíamos comentado también podemos clasificar nuestro material de primavera por colores. En este caso utilizamos las flores. En principio las clasificamos a un lado las que tenían tallo y al otro las que no lo tenían. Después del ejercicio, pasamos a clasificarlas por sus colores. Como nos gusta comprobar si nuestros alumnos están bien atentos al ejercicio, pusimos una flor diferente al resto a ver quien se daba cuenta....Afortunadamente pudimos comprobar que tienen una buena atención visual y la encontraron rápidamente.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Ligc9D-IVPo/VTGACtfMc9I/AAAAAAAADOY/ELerxL88yew/s1600/flanelo%2Bflores%2B2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-Ligc9D-IVPo/VTGACtfMc9I/AAAAAAAADOY/ELerxL88yew/s1600/flanelo%2Bflores%2B2.png" height="276" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="background-color: white;"><span style="color: #0b5394;">AGRUPAMIENTOS:</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: #0b5394;"><b>-</b></span><u style="color: #0b5394; font-weight: bold;">De dos en dos: </u>Teniendo en cuenta que tengo una clase de tres años los agrupamientos han sido de dos y tres elementos. En principio hemos comenzado a agrupar bolitas de una en una y de dos en dos. Luego dibujamos flores en la pizarra para agruparlas de tres en tres. Cuando consiguieron la dinámica de marcar los elementos y luego realizar el agrupamiento utilizamos el franelograma para agrupar flores de dos en dos dentro de nuestros maceteros. ! Nos quedó un bonito balcón !</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-6kx16MNI3a0/VTGCsd6H18I/AAAAAAAADOk/ZbjmctmAmAg/s1600/agrupamos%2Bmacetas%2Bde%2Bdos%2Ben%2Bdos.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-6kx16MNI3a0/VTGCsd6H18I/AAAAAAAADOk/ZbjmctmAmAg/s1600/agrupamos%2Bmacetas%2Bde%2Bdos%2Ben%2Bdos.png" height="267" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394;">AGRUPAMOS DOS ABEJAS SOBRE CADA PANAL Y UNA SOBRE LA MIEL</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-RjI4jhZdwFU/VTlNstSXHGI/AAAAAAAADPY/ruQYa4__Oso/s1600/IMG_20150420_125637651.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-RjI4jhZdwFU/VTlNstSXHGI/AAAAAAAADPY/ruQYa4__Oso/s1600/IMG_20150420_125637651.jpg" height="320" width="180" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="color: #0b5394;">AGRUPAMOS TRES ABEJAS SOBRE CADA FLOR</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-JCOnfqf4W34/VTlOHJ40VwI/AAAAAAAADPg/R87gnS6mpVo/s1600/IMG_20150420_112129612.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-JCOnfqf4W34/VTlOHJ40VwI/AAAAAAAADPg/R87gnS6mpVo/s1600/IMG_20150420_112129612.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><span style="color: #0b5394;"><b>- Por semejanzas:</b></span> </u>Teniendo en cuenta que los niños conocen algunas flores nos hemos confeccionado algunas de las que han traído al aula. Así, y teniendo en cuenta su variedad, las hemos agrupado por grupos las que son iguales.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Tnu-5GKA_ss/VT1FZZ18n9I/AAAAAAAADS0/MfDldrGTS0A/s1600/Imagen3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Tnu-5GKA_ss/VT1FZZ18n9I/AAAAAAAADS0/MfDldrGTS0A/s1600/Imagen3.png" height="218" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394; font-weight: bold; text-decoration: underline;">-Por colores: </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-hnmnf_-P1tc/VTGL2F5cXsI/AAAAAAAADPE/9wsNKIV4850/s1600/Imagen6.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-hnmnf_-P1tc/VTGL2F5cXsI/AAAAAAAADPE/9wsNKIV4850/s1600/Imagen6.png" height="212" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394; font-weight: bold; text-decoration: underline;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #38761d; font-weight: bold;">ATENCIÓN VISUAL: </span>Otras actividades que utilizo con muchísima frecuencia en mi aula son las de atención visual. </div>
<div style="text-align: justify;">
-Aprovechando este Primaveral recurso, utilizamos los maceteros para que nuestros alumnos copiaran el modelo debajo. Para ello tenían que fijarse muy bien en los colores y la disposición de las flores, así como en el tamaño del macetero que habíamos elegido. ¡Les encantó sentirse floristeros por un día¡</div>
<div style="text-align: justify;">
-También colocamos las abejas que volaban hacia la izquierda todas juntas y hacia la derecha juntas de igual forma. Un trabajo que requirió bastante atención por su parte. Este ejercicio se puede realizar con flechas que miran en la dirección de las abejas o ampliando la dificultad ejecutar la orden siguiente: " Colocar las abejas mirando para el panal ".<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-OrRrv1_v6Po/VTlPePE-wxI/AAAAAAAADP0/wBassIOxT9c/s1600/Imagen4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-OrRrv1_v6Po/VTlPePE-wxI/AAAAAAAADP0/wBassIOxT9c/s1600/Imagen4.png" height="223" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-9AKgJdOOcIs/VTlQFtZpPYI/AAAAAAAADP8/tZ464Gv8YFY/s1600/IMG_20150420_111030871.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-9AKgJdOOcIs/VTlQFtZpPYI/AAAAAAAADP8/tZ464Gv8YFY/s1600/IMG_20150420_111030871.jpg" height="195" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-uBfXJvLLSN8/VTlQFyYC0sI/AAAAAAAADQA/NvKoWjHlOfo/s1600/IMG_20150420_111102794_HDR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-uBfXJvLLSN8/VTlQFyYC0sI/AAAAAAAADQA/NvKoWjHlOfo/s1600/IMG_20150420_111102794_HDR.jpg" height="147" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span style="color: #f1c232;">CONCEPTOS VARIOS:</span></u></b> </div>
<div style="text-align: justify;">
Para trabajar los conceptos de esta unidad ( abierto / cerrado; menos que; a un lado/al otro..) y reforzar los ya dados ( muchos/pocos; dentro/fuera; encima /debajo; uno/ ninguno/ algunos), también hemos realizado actividades que huelen a primavera. Éstas son algunas de ellas:</div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="color: #f1c232;">- Muchos/pocos.</span></b></u><br />
<br />
Colocamos muchas flores en el macetero grande y pocas flores en el pequeño.<br />
.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-SqhVxBZ6Ssw/VTp8H9TcfwI/AAAAAAAADQo/QvQ10UB9szg/s1600/IMG_20150420_121313670.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-SqhVxBZ6Ssw/VTp8H9TcfwI/AAAAAAAADQo/QvQ10UB9szg/s1600/IMG_20150420_121313670.jpg" height="174" width="320" /></a></div>
<u><b><span style="color: #f1c232;"><br /></span></b></u>
<u><b><span style="color: #f1c232;"><br /></span></b></u>
<u><b><span style="color: #f1c232;"><br /></span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="color: #f1c232;">-dentro/fuera</span></b></u></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-4rIztW6pLTc/VTGJ0yMZCVI/AAAAAAAADO4/8sYSdSve7rk/s1600/Imagen5.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-4rIztW6pLTc/VTGJ0yMZCVI/AAAAAAAADO4/8sYSdSve7rk/s1600/Imagen5.png" height="151" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="color: #f1c232;"><br /></span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="color: #f1c232;"><br /></span></b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="color: #f1c232;">-A un lado/ al otro lado</span></b></u></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-CiBM0SOasQc/VTGJMZN-GkI/AAAAAAAADOw/xJcnulRnm4s/s1600/floresconceptos.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-CiBM0SOasQc/VTGJMZN-GkI/AAAAAAAADOw/xJcnulRnm4s/s1600/floresconceptos.png" height="155" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-lbutRO9Uv2w/VTlRQwZ3AyI/AAAAAAAADQQ/E0N-9iEuCaQ/s1600/IMG_20150423_094507350.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-lbutRO9Uv2w/VTlRQwZ3AyI/AAAAAAAADQQ/E0N-9iEuCaQ/s1600/IMG_20150423_094507350.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="text-align: center;"><b><u><span style="color: orange;">-Series:</span></u></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-bE4_HA1Q6pI/VTqVlemDhaI/AAAAAAAADRs/5pNtiRrsZQ8/s1600/IMG_20150420_130610003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-bE4_HA1Q6pI/VTqVlemDhaI/AAAAAAAADRs/5pNtiRrsZQ8/s1600/IMG_20150420_130610003.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Flhk6g3MxVQ/VTqViatWxeI/AAAAAAAADRk/vlPDDoR2Hgw/s1600/IMG_20150420_130727126.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-Flhk6g3MxVQ/VTqViatWxeI/AAAAAAAADRk/vlPDDoR2Hgw/s1600/IMG_20150420_130727126.jpg" height="145" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="text-align: center;"><b><u><span style="color: orange;">-Menos que:</span></u></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Colocamos menos flores en el jarrón que está vacío.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Dr54d8srKM4/VT091NfKc1I/AAAAAAAADSY/Zh3n_4doZKM/s1600/IMG_20150420_121940970.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Dr54d8srKM4/VT091NfKc1I/AAAAAAAADSY/Zh3n_4doZKM/s1600/IMG_20150420_121940970.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<u style="text-align: justify;"><b><span style="color: #f1c232;"><br /></span></b></u></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b><u><span style="color: #674ea7;">PROBLEMAS </span></u></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
No por tener alumnos pequeños tenemos que renunciar a realizar problemas de comprensión lógica con ellos. Siempre podemos adaptarlos a su nivel y realizar experiencias tan asombrosas como las que les describo a continuación. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Partiendo de sus intereses previos ( como son alumnos de tres años los dibujos que les encantan son los de Pepa Pig y la Doctora Juguetes ) aprovechamos y realizamos algunas imágenes de sus dibujos preferidos y confeccionamos los problemas a su medida. Algunos de los que llevamos a la práctica fueron los siguientes:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="color: #674ea7;"> PROBLEMA 1:</span> <u style="background-color: white;">PEPA PIG Y LA CESTA DE FLORES</u></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Pepa Pig ha salido a pasear al campo con su cesta de flores y su hermano Jors se la ha tirado al suelo. Se ha puesto muy triste al ver todas las flores en el suelo y se ha puesto a llorar. Su amiga Rabit le ha dado la solución:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
1º. Agruparán todas las flores iguales para ver si se ha perdido alguna.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
2º. Luego las contarán y así sabrán que están todas las que había en la cesta.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
4º. Después las meterán cada una en su cajita correspondiente.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
5º Por último ordenarán las cajas de menor a mayor.</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-S8dO0hysLOQ/VTp-hyXbSPI/AAAAAAAADQ0/VCE1wsyyMWc/s1600/problema%2Bpepa%2Bpig%2By%2Bcesta%2Bflores.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-S8dO0hysLOQ/VTp-hyXbSPI/AAAAAAAADQ0/VCE1wsyyMWc/s1600/problema%2Bpepa%2Bpig%2By%2Bcesta%2Bflores.png" height="202" width="400" /></a></div>
<span style="color: #674ea7;"><br /></span>
<span style="color: #674ea7;">PROBLEMA 2: </span>T<u>ODAS LAS ABEJAS EN BUSCA DE POLEN</u><br />
La abejita reina ha mandado a sus obreras a recolectar polen para fabricar miel, pero no se ponen de acuerdo cuántas tienen que ir. La reina ha tenido una idea. Debemos ayudarlas con el dado e ir colocando tantas abejas como indique la cantidad hasta llegar al campo de margaritas. Una vez allí, realizaremos la vuelta al panal , de la misma manera para fabricar la miel.</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-7TDzukRRUcs/VTp_W4mPGHI/AAAAAAAADQ8/n8IqqzpN0fw/s1600/abejas%2Ba%2Blas%2Bflores%2Bdados.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-7TDzukRRUcs/VTp_W4mPGHI/AAAAAAAADQ8/n8IqqzpN0fw/s1600/abejas%2Ba%2Blas%2Bflores%2Bdados.png" height="237" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #674ea7;">PROBLEMA 3: </span>FLORES PARA UN BONITO JARRÓN<br />
Pepa Pig quiere sorprender a Mamá y Papá Pig decorando el jarrón de casa con unas preciosas flores. Ha decidido ir al campo de margaritas a llenar su cesta. Ayúdala a encontrar el camino tirando el dado y marcando con círculos el sendero.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-DujWTEv-61M/VTqAbl-VIaI/AAAAAAAADRE/LzVij-s2HQY/s1600/juego%2Bcon%2Bdado%2Bpepa%2By%2Bflores.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-DujWTEv-61M/VTqAbl-VIaI/AAAAAAAADRE/LzVij-s2HQY/s1600/juego%2Bcon%2Bdado%2Bpepa%2By%2Bflores.png" height="292" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="color: #674ea7;">PROBLEMA 4: </span>ABEJAS DESPISTADAS<br />
La abeja reina está muy disgustada pues sus obreras se han quedado en el campo de margaritas y no han regresado al panal. ¿Podrías ayudarla a saber cuántas abejas faltan en cada panal?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-dhgqLi6mxeM/VTqXf--yKdI/AAAAAAAADSI/F3jrEEhzG5k/s1600/IMG_20150422_091617281.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-dhgqLi6mxeM/VTqXf--yKdI/AAAAAAAADSI/F3jrEEhzG5k/s1600/IMG_20150422_091617281.jpg" height="203" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span style="color: #b45f06;">ASOCIACIÓN DE CANTIDADES</span></u></b><br />
También para asociar cantidades con su representación numérica utilizamos este simpático material. Aquí les dejamos algunos ejercicios que hemos realizado con los peques:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-TwdaMWxUwqQ/VTqU-WcFRiI/AAAAAAAADRU/dZoZH-6U9TQ/s1600/asociamos%2Bcantidades%2Babejas.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-TwdaMWxUwqQ/VTqU-WcFRiI/AAAAAAAADRU/dZoZH-6U9TQ/s1600/asociamos%2Bcantidades%2Babejas.png" height="265" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-zOiHGqE8pW4/VTqVEezIXeI/AAAAAAAADRc/FVgMKbdRvH8/s1600/IMG_20150416_111738833.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-zOiHGqE8pW4/VTqVEezIXeI/AAAAAAAADRc/FVgMKbdRvH8/s1600/IMG_20150416_111738833.jpg" height="209" width="320" /></a></div>
<br />
Espero que les haya gustado esta pequeña situación de aprendizaje tan primaveral y les de ideas para realizar otras muchas. Lo que sí es cierto, es que la motivación del alumnado hace posible que su atención sea total y que todos los contenidos que pretendemos inculcarles se consigan con mayor facilidad.<br />
Nos veremos muy pronto con otra de nuestras experiencias.</div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-73187033386099781312015-04-01T03:10:00.003-07:002015-04-01T03:49:36.904-07:00SEGUIMOS DESCUBRIENDO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-aGTx43XFTaw/VRvBhFb9ykI/AAAAAAAADNA/hHuE3hoWOnQ/s1600/imagesDZR258HR.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-aGTx43XFTaw/VRvBhFb9ykI/AAAAAAAADNA/hHuE3hoWOnQ/s1600/imagesDZR258HR.jpg" height="170" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Durante este segundo trimestre del año hemos descubierto muchísimas cosas sobre la alimentación , los animales y el cuerpo. Aquí les dejamos algunas de las actividades
que hemos realizado para adquirir estos contenidos. Esperamos seguir descubriendo muchas más cosas y seguir avanzando como hasta ahora...</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="404" scrolling="no" src="http://slide.ly/gallery/embed/1f21e35dfb5f0e82c9a75fc4620edcf4/audio/0" width="720"></iframe><br />
APRENDEMOS JUGANDO by <a href="http://slide.ly/gallery?utm_source=embed_link" target="_blank">Slidely Photo Gallery</a>Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4011525820056647054.post-29606064802387835072015-03-10T08:27:00.000-07:002015-03-10T08:31:02.931-07:00PICTOGRAMAS Y PLAN LECTOR<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-jyADxAGVRcM/VP8Gsfv_2VI/AAAAAAAADLs/f0LMqrClFPc/s1600/enriquecer-vocabulario.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-jyADxAGVRcM/VP8Gsfv_2VI/AAAAAAAADLs/f0LMqrClFPc/s1600/enriquecer-vocabulario.png" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Como dice un famoso dicho, " Una imagen vale más que mil palabras". Siguiendo esta premisa, los profes de infantil utilizamos en nuestras aulas las imágenes como recurso didáctico para introducir a nuestros peques en el mundo de la lectura. Esto hace que el proceso nos resulte más fácil siendo además muy motivador y divertido. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Este curso, con nuestros alumnos de tres años nos hemos iniciado en este proceso en este segundo trimestre. Para ello comenzamos con dos de las actividades que se incluyen en nuestro plan lector, que son: <b>la iniciación de la lectura con pictogramas y el préstamo de cuentos. </b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>PRÉSTAMO DE CUENTOS:</b> Leer cuentos desde muy pequeños es una de las actividades que mejor ayudan a que el niño adquiera interés por la lectura. Es por ello que desde nuestro centro promovemos el préstamo de cuentos. Este consiste en que cada alumno se lleva un cuento para casa cada viernes y sus familias son las encargadas de trabajarlo con él. Al llegar a la clase, en la asamblea de la mañana preguntamos a cada uno de ellos algunas preguntas sobre la experiencia tales como:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">-Quien se lo ha contado</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">-De que va la historia</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">-Qué personajes aparecen</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">-En qué momento del día han participado de la experiencia</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">etc</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Tenemos en cuenta que son alumnos de tres años. Estas actividades irán siendo más complejas a medida que avance el nivel.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit; line-height: 1.4em;">LECTURA DE PICTOGRAMAS</b><span style="font-family: inherit; line-height: 1.4em;">: Para aquellos que no manejen este termino, denominamos pictogramas a las imágenes que presentamos a los niños en lugar de la palabra. En nuestro caso, la dinámica que utilizamos es la siguiente:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">-Presentamos a los alumnos varias tarjetas cual bits de inteligencia. Se las vamos pasando una a una diciéndoles lo que significan. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">-Pasamos en días consecutivos las mismas imágenes hasta que los niños las han adquirido. Una vez asimiladas comenzamos a construir frases con ellas. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">-Vamos introduciendo nuevas imágenes según las vayan asimilando. De esta forma podremos cosntruir frases sencillas o un poco más complejas, siempre atendiendo a la diversidad del alumnado.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">-Es importante trabajar al mismo tiempo la comprensión lectora de la misma. Por ejemplo:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-1MvT7n1Ce1k/VP8JRO5IxPI/AAAAAAAADL4/ObuWmLe1gNc/s1600/IMG-20150301-WA0014.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-1MvT7n1Ce1k/VP8JRO5IxPI/AAAAAAAADL4/ObuWmLe1gNc/s1600/IMG-20150301-WA0014.jpg" height="138" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
PAPÁ Y MAMÁ MIRAN A LA TORTUGA</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">LECTURA COMPRENSIVA DE LA FRASE:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">-¿Quien mira a la tortuga?</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">-¿Qué hacen papá y mamá?</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
Estas frases se irán complicando a medida que los alumnos vayan adquiriendo destreza en la actividad. Cuando manejen el vocabulario del aula, incluiremos los artículos EL, LA y la Y, como conjunción. </div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
La familia juega un papel muy importante en nuestro proyecto, ya que todos los viernes se llevarán una lectura para casa que leerán con ayuda de un adulto. También animamos a nuestras familias a experimentar con las diferentes posibilidades de los pictogramas ya que la web está llena de estos recursos. Aquí les dejo algunos enlaces para practicar esta metodología tan divertida.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-1KPUMgwv7SA/VP8LC_5zgcI/AAAAAAAADMM/OflvhzqNbD8/s1600/20100916101631N_fd47c9bb-2796-42b7-bd98-696f4db3dc16.jpeg" height="320" width="238" /><a href="https://www.google.es/search?q=imagenes+de+prelectura+con+pictogramas&authuser=0&biw=1920&bih=936&site=webhp&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=TAb_VLveDM3SaIjvgIAK&ved=0CCAQsAQ#authuser=0&tbm=isch&q=lecturas+con+pictogramas+para+ni%C3%B1os&imgdii=_">lectura con pictogramas</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-k5XfRRJVIBA/VP8MKkrEV5I/AAAAAAAADMY/xy5rKHLqR_s/s1600/dibujos-musica-p-jpg.jpg" height="226" width="320" /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=S2gJndFQJ-c&list=RDlz2bjkM3YqY&index=2">CANCIONES CON PICTOGRAMAS</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 1.4em; text-align: justify;">
<br /></div>
Carolina Ramírez Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/09276892255319843186noreply@blogger.com0