TRABAJAMOS LA TÉCNICA DEL DOBLADO

Aprovechando que el doblado es uno de los objetivos de esta unidad y que  próximamente celebraremos el día de la paz, aquí les dejo una actividad para que practiquen en casa...! Espero que se diviertan!

El CUERPO HUMANO

Uno de los objetivos propuestos en esta unidad 4 son las partes del cuerpo ( ext.superiores e inferiores). Hoy hemos hablado de ellas, hemos conocido algo más del interior de nuestro cuerpo ( esqueleto, venas, órganos vitales...) y su importancia. A continuación les dejo con un vídeo muy interesante que nos explica la importancia del esqueleto, así como unos bits de inteligencia sobre el mismo. Espero que les guste.

POESÍA Y RETAHÍLA UNIDAD 4: " LOS JUGUETES"; " PINTO, PINTO"

EN EL BAÚL DE LOS JUGUETES

En el baúl de los juguetes

un gran coche yo cogí

y al jugar con mis amigos

el gran coche hacía así:

BURUM, BURUM, BURUM

En el baúl de los juguetes

una cuerda yo cogí

y al jugar con mis amigos

esa cuerda hacia así

TALAM, TALAM, TALAM

En el baúl de los juguetes

la pelota yo cogí

y al jugar con mis amigos

la pelota bota así

BOING, BOING, BOING

RETAHÍLA

PINTO, PINTO

GORGORITO

SACO LA MANO

Y CUENTO CINCO

1,2,3,4 Y 5

INFORMACIÓN GENERAL DEL SEGUNDO TRIMESTRE: UNIDADES, 4, 5 Y 6

 UNIDAD 4: JUEGOS Y JUGUETES

En esta unidad conoceremos diferentes tipos de juegos y juguetes, su funcionamiento y cuidado, así como las características de algunas máquinas. También identificaremos medidas preventivas para protegernos del frío y de las enfermedades del invierno.

Además, aprenderemos:

·         Qué cosas podemos hacer con los brazos y las manos.

·         Las propiedades de los objetos: suave/áspero.

·         Los trazos               y          .

·         El número 5.

·         El rectángulo.

·         Los colores marrón y rosa.

·         Técnica plástica: plegado.

·         Los sonidos largos y cortos.

Ayudamos a nuestros hijos

-          Enseñándoles a ejercitar el autocontrol para fomentar comportamientos adecuados en su relación con los demás.

-          Al limitar el tiempo diario de uso de la televisión proporcionándoles otras actividades para pasar el tiempo libre, como leer cuentos, dibujar…

-          Acostumbrándolos a poner en práctica hábitos de orden y limpieza, como ordenar sus juguetes, poner la ropa sucia en el cesto…

UNIDAD 5: ¿QUÉ HAY EN LA CALLE?

A lo largo de esta unidad conoceremos nuevas cosas sobre nuestro barrio o localidad. Identificaremos cómo es el lugar donde vivimos y sabremos qué comercios podemos encontrar, así como algunas profesiones y oficios habituales en nuestro entorno.

Además, aprenderemos:

·         Qué información nos proporciona el sentido de la vista.

·         Elementos y objetos de la calle.

·         Los transportes: características y medio por el que se desplazan.

·         Normas básicas de educación vial.

·         Los trazos                 y           .

·         Palabras bisílabas.

·         La asociación número-cantidad del 1 al 5.

·         Medidas de capacidad: lleno/vacío.

·         Técnicas plásticas: recorte y plegado.

·         Los instrumentos de viento.

Ayudamos a nuestros hijos

-          Aprovechando los paseos para promover hábitos de cuidado del entorno, como, por ejemplo: utilizar las papeleras; si tenemos perro, recoger sus excrementos, etc.

-          Al utilizar correctamente los pasos de peatones, para que se acostumbren a respetar las normas de seguridad vial.

-          Si preparamos en el automóvil un asiento apropiado, abrochándoles el cinturón de seguridad y bloqueando las puertas para que no puedan abrirlas.

                           UNIDAD 6: NOS COMUNICAMOS 

En la sexta unidad sabremos cómo podemos comunicarnos con otras personas y conoceremos qué información nos proporcionan los medios de comunicación como el teléfono, el ordenador o la televisión.

Además, aprenderemos:

·         Qué cosas nos producen miedo y cómo superarlo.

·         Cómo cambiamos físicamente las personas a lo largo del tiempo.

·         Cómo usar correctamente el ordenador y la televisión.

·         Los trazos                  y            .

·         Palabras trisílabas.

·         El número 6.

·         La iniciación a la suma.

·         Técnica plástica: rasgado y pegado de materiales.

·         La discriminación entre instrumentos musicales de percusión o viento.

Ayudamos a nuestros hijos

-          Si fomentamos su autoestima y seguridad al elogiar sus comportamientos positivos y sus logros, haciéndoles ver que todos nos podemos equivocar y que los errores son el primer paso para el aprendizaje.

-          Transmitiéndoles hábitos adecuados en el uso de los medios de comunicación, como, por ejemplo, no permanecer durante mucho tiempo frente al televisor, ordenador o videojuego; mantener una distancia y postura adecuada ante la pantalla de televisión o del ordenador, etc.

REPASAMOS LAS FORMAS GEOMÉTRICAS

Hoy hemos repasado las figuras geométricas y hemos introducido una nueva..." El rectángulo". Qué mejor forma de  recordar sus características que con una canción.....Estoy segura de que será mucho más divertido el practicar con los Pimpollos. Para que el que esté interesado en conocer algo más de estos divertidos amigos les dejo el enlace directo a You tube para que sigan aprendiendo con ellos...!Buen fin de semana!

SI QUIERES SEGUIR CANTANDO.....PINCHA AQUÍ

EDUCAR LAS EMOCIONES 1.Cómo hacer que nuestros hijos sean más inteligentes desde el punto de vista emocional

ESTE ES UN ARTÍCULO SACADO DE LA WEB DE PROFES.NET.

Me ha parecido muy interesante así que aquí se los dejo: espero les sea de ayuda...

!Si estáis más interesados en esto pincha en la foto de la izquierda y obtendrás algunos recursos para trabajar la inteligencia emocional!

Daniel Goleman, con su famoso libro Inteligencia emocional, puso de manifiesto cómo las personas que se sienten más felices son las que saben identificar y manejar sus emociones.

Una persona con éxito no es aquella inteligente, famosa o millonaria, sino la que lleva la vida quiere y es la persona que quiere ser, aceptándose a sí misma y a sus circunstancias. ¿Hay mayor éxito que este?
¿Qué nos hace felices?
Muchos de nosotros nos educamos bajos principios que suponían cumplir durante nuestra etapa estudiantil una serie de condiciones supuestamente indispensables para lograr el éxito: ser muy obedientes sacar buenas notas…
¿Con qué nos encontramos ahora muchos de los adultos? Con que, a pesar de haber cumplido dichos preceptos, no somos todo lo felices que deseamos.
Según Goleman, una persona feliz es la que:

1. Conoce sus propias emociones.
2. Sabe regular sus emociones.
3. Sabe automotivarse.
4. Sabe reconocer las emociones de los demás.
5. Sabe establecer relaciones con los demás.

Para pensar
¿Cuántos de estos factores tienen que ver con nuestro coeficiente intelectual o con nuestros resultados académicos?

Si tan importante es la inteligencia emocional: ¿quién nos educa emocionalmente?, ¿Dónde se educan las emociones?, ¿Cómo educar emocionalmente a nuestros hijos?

La vida familiar, primera escuela de aprendizaje emocional

Goleman afirma que el impacto del aprendizaje emocional que tiene lugar en el seno de la familia es muy profundo, ya que durante los primeros años de vida se produce un rápido y potente desarrollo.

Los padres y las madres tenemos mucho que ver y que decir ante la vivencia de las emociones de nuestros hijos.

Para que nuestros hijos sean más inteligentes emocionalmente, debemos ayudarles a identificar y manejar sus emociones y plantearles situaciones que favorezcan su capacidad de afrontar los retos de la vida cotidiana.

No hay que olvidar que, como principal modelo de nuestros hijos, debemos cuidar la forma en la que conducimos nuestras propias emociones y reacciones delante de ellos.

Lo más esperanzador es descubrir que la inteligencia emocional se puede desarrollar a lo largo de toda nuestra vida.

CUENTO: " LOS TRES REYES MAGOS"

sI ESTÁN INTERESADOS EN SEGUIR ESTA BONITA HISTORIA AQÚI LES DEJO EL ENLACE PARA QUE PUEDAN CONTINUARLA: CONTINÚA LA HISTORIA