BIENVENIDOS AL CURSO 2013/2014

 

              ¡Hola a todos y bienvenidos al curso que comienza!. Este año, al igual que el anterior, trabajaré con alumnos de cinco años, así que intentaré renovar algunas actividades propias de este nivel e incluir algunas que no presenté el curso anterior. Espero que durante este año mis entradas sirvan a las familias para mostrarles un poquito de nuestra experiencia en el aula, así como la metodología que llevo en ella. Este portal será no solo una vía de comunicación con mis familias sino un recurso más que intentaré utilizar para reforzar los objetivos y contenidos propuestos para este año. Espero les sea de ayuda y les sirva en su labor como parte integrante de nuestra comunidad educativa. Deseo que les guste este rinconcito y que completemos este final de etapa con una gran sonrisa y todas las metas propuestas  y que nuestro paso por infantil nos deje, así , con un buen sabor de boca..

Sin más, desearles un buen comienzo y transcurso de este nuevo año escolar. A mis nuevas familias darle las gracias por recibirme de manera tan cordial y a mis queridas compañeras de ciclo y amigas de profesión desearles un curso lleno de alegrías y buenos recuerdos..

! Buena suerte a todos y a todas¡

ORIENTACIONES PARA EL VERANO

Durante las distintas evaluaciones hemos ido dando algunas pautas individuales para que la familia reforzase aquellos conocimientos que aún no han sido del todo asimilados. Ha llegado el momento de despedirnos de este curso y de reforzar en verano todos esos conocimientos que los niños/as han ido aprendiendo a lo lardo de él. Es muy importante seguir las siguientes orientaciones para que tengan un buen comienzo de curso.

                  CONOCIMIENTOS QUE DEBEMOS PRACTICAR

 

1. LATERALIDAD:

 

Ejercitar las nociones de izquierda y derecha para que la dirección de trazos, números y letras sea la correcta. ( Si pinchas en las imágenes siguientes podrás enlazar con varias actividades )

 

 

 

 

 

 2. LÓGICA-MATEMÁTICA: ( pinchar en las palabras coloreadas para enlazar con la actividad)

 

-Ejercitar la grafía de los números trabajados durante el curso.

-Relacionar números con su cantidad correspondiente.

-Actividades de conteo ( conjuntos, relacionar grafía con su cantidad gráfica, agrupamientos, etc )

-Actividades de series y secuencias ( seriar con diferentes elementos. Las series podrán ser de dos, tres o más elementos )

-Practicar el anterior y posterior de los números trabajados ( Ej:  -5-  colocar el anterior del cinco y el posterior )

-Practicar el trazo siguiendo la correcta dirección de las formas geométricas dadas.

-Cuadros de doble entrada

-Práctica de  operaciones matemáticas simples.

-Representaciones plásticas con formas geométricas. Será fácil de ejercitar si juegan con las regletas de Cuisinaire o el Tamgram.

-Fichas para imprimir

 

3. LECTOESCRITURA: ( pinchar en las palabras coloreadas para enlazar con la actividad)

 

-Ejercitar el trazo y la discriminación visual y fonética de todas las  letras trabajadas.

-Practicar la fonética de las letras trabajadas con juegos como " De la Habana ha venido un barco", " Veo, veo..", etc

-Practicar los trazos trabajados durante el curso. 

 

4. COMPRENSIÓN ORAL:  Es muy beneficioso para los niños/as leerles cuentos, de esta manera se trabajará la comprensión oral: a través de ellos se pueden realizar los siguientes ejercicios.

 

-Relatar lo que recuerdan del cuento.

-Contestar a preguntas relacionadas con el mismo.

-Dibujar la escena que más les haya gustado.

-Buscar palabras que empiecen por alguna de las vocales o consonantes que conozcan.

-Rodear por colores todas las vocales de algún párrafo del cuento.

-Inventarse otro final. ( técnicas de Rodari)

-Añadir personajes nuevos a la historia...

 

5. EJERCICIOS PARA MANTENER LA ATENCIÓN: Es muy importante que el niño/a mantenga la atención, pues así asimilará correctamente todas las nociones que se están trabajando. Para ayudarles a fijar su atención podemos practicar alguno de estos ejercicios:

 

-Lectura de textos y preguntas sobres los mismos.

-Memorización de poesías, retahílas, adivinanzas..

-Juegos de memoria ( levantar cartas iguales)

-Juego de buscar las diferencias ( buscar errores en dibujos aparentemente iguales)

-Buscar dibujos iguales a un modelo dado.

-Tachar de unos modelos dados lo que no debería estar entre el conjunto seleccionado.

-Buscar objetos de un paisaje.

-Colorear igual que un modelo dado previamente.

 

IMPORTANTE: No debemos olvidar que todas estas orientaciones se deben adaptar al ritmo y evolución de cada niño/a. No es obligatorio que se realicen todas al pie de la letra, ya que recordamos son orientaciones generales que dejamos al criterio de cada familia. Es muy importante también que se realicen en un ambiente positivo y de disfrute. No debemos agobiar ni obligar a los  niños  a que hagan todas estas tareas, ni de una sola vez ni bien desde la primera. El niño /a debe disfrutar recordando lo que sabe, sin que le suponga una obligación y un esfuerzo extra el llevarlas a cabo. En definitiva, debemos intentar que el niño/a disfrute aprendiendo.

 

          SUGERENCIAS PARA HACER LAS TAREAS

 

-Debemos poner un horario de realización. El horario de mañana suele ser el más apropiado. Buscaremos un lugar tranquilo y luminoso donde el niño/a se sienta cómodo.

-Nunca debemos poner la tarea como castigo por portarse mal.

-No debemos atosigar al niño con mucha cantidad de ejercicios. Mejor un poco todos los días. Recordemos que hay mucha variedad donde elegir para que el peque no se aburra.

-Los trazos ( de números, letras, formas...) sería conveniente realizarlos primero con lápiz y luego con rotulador. De esta manera nos aseguramos que realizan la actividad por duplicado.

-En el caso de colorear aconsejamos que lo hagan con lápices de colores, refuerzan la motricidad fina y mejoran la precisión para una buena caligrafía más adelante. Recordamos que es conveniente que rellenen todos los huecos del dibujo y que lo hagan rellenando en la misma dirección.

 

Esperamos que estas orientaciones, enlaces y sugerencias les sirvan para guiar a vuestro hijo en estos meses de verano.

                                       

   


                                                    

                                         

AGRADECIMIENTO

Y por fin llegó el día....Después de dos años con ellos ha llegado la hora de la despedida. Se me hace difícil realizar esta entrada pues me viene a la mente muchos recuerdos que nublan mis ojos. Los primeros días de cole cuando aún no me conocían y luchábamos a ver quien podía más ( jejeje), los primeros logros que realizaron junto a mí y los suyos, nuestras primeras salidas del aula... queda atrás mucho trabajo y esfuerzo por parte de familiares, profesores y, como no, de mis niños. No es por nada, pero la verdad es que ya los siento como míos. Aquel que es maestro/a de infantil me entenderá cuando lea estas palabras , pues se les coge un cariño enorme. Me será muy difícil el nuevo curso sin ellos , aunque aún me queda el recuerdo de su paso por mi aula y su cariño, siempre fiel. El curso que viene los veré ya en primaria y  como ellos dicen. ...! ya serán mayores!...y yo, estaré lista para acoger en mi peque escuela  un nuevo reto... hasta entonces, me dedicaré a descansar y reponer fuerzas.

Desde aquí le doy las gracias a todos mis peques por lo que me han enseñado durante estos dos años,  a sus padres por la paciencia y el cariño con el que me han acogido y la total implicación que han demostrado en el proceso de enseñanza de sus hijos y a mis compañeras con las que he recorrido este largo camino y de las cuales he aprendido un montón.  GRACIAS PURI, CRISTINA, MARTA, PABLO, ÁNGELES, TERE, ROSI, ELY, CAROLINA ( la chica como le dice Puri ), Gracias a las familias de mis alumnos y a la mía, que me apoya y anima a seguir con entusiasmo mi tarea, y como no, gracias a mi madre, de la cual viene mi vocación, mi amor por la enseñanza y todas mis ganas de seguir con alegría y entusiasmo cada día. En definitiva........GRACIAS A TODOS LOS QUE ME HACEN TAN FELIZ !!

 

 

 

Celebramos el Día de Canarias

PINCHA EN LA IMAGEN PARA CONOCER ALGO MÁS DE NUESTRO BARRIO

 

 

           Con motivo de la próxima celebración del día de Canarias en nuestro cole hemos decidido conocer algo más sobre nuestro barrio, Tamaraceite. A cada ciclo le ha tocado investigar sobre algo de nuestro entorno: población, etimología del nombre, fiestas, gastronomía típica del lugar...A nosotros, los peques, nos ha tocado los monumentos más emblemáticos de la zona. Como explicar a los niños esto es algo aburrido hemos decidido hacerlo a través de la poesía. Así, y con ayuda de las estrofas del poema les contaremos algo sobre la iglesia del barrio, la fuente que saciaba la sed de los peregrinos que se dirigían a ver A la Virgen del Pino, el santo de la zona, o el famoso molino de gofio que tanto bien hizo al barrio.

             Por si les interesa conocer nuestra herramienta aquí se las dejo para que sepan ustedes también algo de este maravilloso barrio de la zona alta de la capital Gran Canaria..TAMARACEITE.

 

 

 

 

Los tres cerditos

Para celebrar este mes el día del libro , en nuestro cole, hemos decidido trabajar los cuentos clásicos. En infantil nos hemos decantado por el de "Los tres cerditos", un clásico de siempre. A continuación les adjunto varias actividades que podrán utilizar para trabajar con los peques durante toda la semana. Espero les sea de ayuda.

VÍDEO-CUENTO  DE DISNEY

 

CUENTO NARRADO

PINCHA SOBRE LA IMÁGEN PARA OIR LA NARRACIÓN DEL CUENTO

FICHAS PARA IMPRIMIR Y COLOREAR

PINCHA EN LA IMÁGEN PARA IMPRIMIR Y COLOREAR

 

 

 

ENLACES PARA TRABAJAR EL CUENTO

ENLACES PARA TRABAJAR EL CUENTO

POESÍA PARA EL DÍA DEL LIBRO

Este mes de Abril es uno de mis meses preferidos  ya que trabajamos un día muy especial para todos los docentes : " 23 de Abril , día del libro" . Por si alguno ha olvidado por qué se celebra en esta fecha les recordaré que lo hacemos para recordar  la muerte de tres grandes escritores: Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega. Realizaremos muchas actividades en estos días  pero una de las  que no pueden faltar es la poesía . Y como no, estará dedicada a tal fin. Como siempre me enorgullece decirles que también esta vez hemos escogido una poesía escrita por mi madre, a quienes mis alumnos ya admiran y solicitan incansables sus poemas. Por petición expresa de mi alumnado la hemos llamado desde el  propio aula y le hemos rogado que nos invente nuestra poesía a la carta. Este ha sido el resultado: