viernes, 25 de mayo de 2018

ANTERIOR Y POSTERIOR 🐝🐸🐝

🐸🌸EN LA CHARCA🌼🐸
Inmersos en nuestro proyecto "Agua para la vida" hoy hemos descubierto que también en las charcas existe muchísima biodiversidad. Ranas, libélulas y nenúfares decoran multitud de ellas. Nuestro juego de hoy tiene como eje de motivación estos pequeños rincones del planeta. Nuestras amigas las ranas tienen mucha hambre y quieren darse un pequeño festín. Nosotros les ayudaremos a comerse alguna de las libélulas que revolotean sobre ellas. Primero iremos indicando las libélulas que deben revolotear junto a cada rana, indicando si va antes o después del número que cada anfibio tiene en su barriga. Al terminar daremos las indicaciones para que comience el festín: EJ. La rana 4 se comerá la libélula que va después del 4. La rana 6 atrapará la libélula que va antes del 6. Con esta actividad trabajaremos la discriminación gráfica de los números hasta el 6, aspectos topológicos( a un lado y al otro lado) , anterior y posterior.
Recordamos que los recursos tienen varias opciones de uso. Podemos asociar grafía con cantidad si en la barriga de las ranas colocamos un cartel con puntos. Además podemos realizar series numéricas con las ranas y las libélulas . Otro gran recurso para nuestra aula😉😉

miércoles, 23 de mayo de 2018

JUEGOS DE AULA

🐢🐬JUEGOS DE CLASIFICACIÓN
Nada mejor que la experimentación para adquirir nuevos conocimientos. Algunos conceptos que debemos impartir en infantil son bastante complejos, así que nos las ingeniamos para hacer tangible la experiencia. Para trabajar la clasificación de animales ovíparos y vivíparos hemos dramatizado el parto de una tortuga y un delfín, una experiencia no solo didáctica sino muy divertida. Después de esta dramatización, hemos clasificado los animales acuáticos atendiendo a esta característica. Para finalizar la experiencia, una ficha para afianzar contenidos. Un gran día!!😍😍

martes, 22 de mayo de 2018

JUEGOS LÓGICOS 🐟🐠

🚣🐠🐟 !PESCA NUMÉRICA!  Este juego forma parte de nuestro rincón de mates, pueden jugar de uno a cuatro jugadores. Consiste en llenar la caña del pescador con ayuda de un dado. Al finalizar la pesca contaremos cuantos peces tenemos de cada color. Un juego super divertido que trabaja la atención visual, el conteo y la discriminación visual del número. Al finalizar podemos realizar algunas de estas preguntas a los participantes: Quien ha pescado más peces rojos? Y peces verdes? Cuantos peces amarillos han pescado entre todos los pescadores? Que pecera tiene 3 peces rojos y 4 azules??. Para terminar podemos decirle a los niños que dibujen una de las peceras. Con este ejercicio tendrán que dibujar el total de peces y colorearlos siguiendo las indicaciones de los números. Un juego muy aprovechado!!😉😉

sábado, 19 de mayo de 2018

JUEGOS DE AULA

🚣! DÍA DE PESCA! Después de todo un curso trabajando actividades cooperativas ha llegado el momento de empezar con los juegos en equipo. Hoy nos hemos ido de pesca. Formamos tres equipos ( 🔶🔷🔺), cada uno tiene un pescador. Los equipos se colocan en fila para organizar mejor las tiradas. Un miembro de cada color tira el dado y la profesora anota en la pizarra el resultado, la tirada mayor coloca un pez en su caña. En caso de producirse empate, los dos equipos afectados volverán a tirar el dado para desempatar. A mitad del juego, podremos realizar las siguientes preguntas...Quien tiene más peces? Y menos? Cuantos peces necesitará pescar el equipo amarillo para tener los mismos que el azul? Que equipo tiene más probabilidad de ganar la partida,??...REPASAREMOS: CONTEO, DISCRIMINACIÓN VISUAL DE NÚMEROS, MAYOR Y MENOR, OPERACIONES BÁSICAS, CÁLCULO DE PROBABILIDADES, ETC. Una actividad divertida y muy completa😍😍#mipequeescuela #matemáticasactivas# Isaac newton profesores de matematicas #nuevasmetodologías #innovacióneducativa#regletas#aprendizajecooperativo #aprendemos jugando ,

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